medigraphic.com
ISSN 1028-4818 (Digital)

2020, Número 2

<< Anterior Siguiente >>

Mul Med 2020; 24 (2)


Caracterización de pacientes ingresados en consulta de atención temprana. Policlínico 'Jimmy Hirzel', 2018

González CYA, Guerra DE, Cedeño RAC, Pérez MD, Valdés MI

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 16
Paginas: 278-295
Archivo PDF: 349.60 Kb.


RESUMEN

La Atención Tempana (AT) reduce los efectos de las discapacidades o de los factores de riesgo y optimiza, en la medida de lo posible, el curso del desarrollo del niño. Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal para caracterizar a los niños que recibieron tratamiento rehabilitador en la consulta de AT del policlínico Jimmy Hirzel, durante el año 2018. El universo estuvo constituido por 1560 casos atendidos en la consulta durante ese periodo y la muestra la conformaron los 199 casos ingresados para tratamiento en el Servicio de Rehabilitación Integral. Los datos fueron tomados de la base de datos de los registros estadísticos del centro y de las historias clínicas individuales. Se emplearon como medidas de resumen, de la estadística descriptiva, las frecuencias absolutas y relativas. Como resultados principales,el 44,2% de los casos fue remitido por retardo del desarrollo psicomotor, siendo más frecuentes los niños menores de seis meses de edad (38,7%), del sexo femenino (53,8%), con antecedentes perinatales positivos (83,9%) y del área urbana Jesús Menéndez (46,7%). La evolución fue favorable en la mayoría de los casos.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Medina Alva MP, Kahn IC, Muñoz Huerta P, Leyva Sánchez J, Moreno Calixto J, Vega Sánchez SM. Neurodesarrollo infantil: características normales y signos de alarma en el niño menor de cinco años. Rev. Perú. Med. Exp. Salud Publica. 2015; 32(3): 565-73.

  2. Artigas Pallarés J. Trastornos del neurodesarrollo. Conceptos básicos. En: Artigas Pallarés J, Narbona J. Trastornos del neurodesarrollo. Barcelona: Viguera; 2011. p. 5-15.

  3. Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana. Libro Blanco de la Atención Temprana. Madrid: Ministerio de trabajo y asuntos sociales - Real patronato sobre discapacidad; 2005.

  4. Ponte J. Las dificultades de clasificación diagnóstica en Atención Temprana. La experiencia en dos unidades de Galicia. Rev Española de Discapacidad. 2015; 3(1): 123-39.

  5. Colectivo de autores. Consulta de puericultura. 3. ed. [Internet]. La Habana: Ciencias Médicas; 2016. [citado 16/4/2020]. Disponible en: https://temas.sld.cu/puericultura/files/2014/07/Puericultura-FINAL-HIGHT-1-2-16.pdf

  6. Pozo Alonso AJ, Álvarez Fumero RT. Enfermedades neurológicas: Parálisis cerebral. En: Pediatría. Diagnóstico y tratamiento. 3ra ed. La Habana: Ciencias Médicas; 2016. p. 285.

  7. Castro Conde JR, Doménech Martínez E. Lesión cerebral neonatal. En: Cruz M. Tratado de Pediatría. 11ª ed. Madrid: Chapter; 2014. p. 134-46.

  8. González Gil J, Bello González S. Ortopedia. En: Pediatría. Diagnóstico y tratamiento. 3ra ed. La Habana: Ciencias Médicas; 2016. p. 597-607.

  9. Echeverría Saiz A. Atención temprana: componente de la asistencia sanitaria de la atención primaria de salud. Fundación CASER. 2019; 24: 106-7.

  10. Losa D. La eficacia de la rehabilitación precoz en niños con retardo psicomotor. Área II, Cienfuegos, Cuba. Rev. Saludarte. 2015; 12(3): 2-5.

  11. Peraza Pons S, Otero I, Ramos MJ, Rodríguez E, López LO. Utilidad del tratamiento rehabilitador en las niñas y los niños con trastornos del neurodesarrollo. Rev. Saludarte. 2015; 12(3): 7-10.

  12. Moreno Mora R. Eficacia de un programa comunitario de Atención Temprana en el retardo del neurodesarrollo. Habana Vieja. 2012. Rev. Saludarte. 2015; 12(3): 13-5.

  13. Otero I, Rodríguez E, López LO, Fonseca M, Masot A, Benítez OA. Factores de riesgo de alteraciones del neurodesarrollo en la provincia de Cienfuegos. Rev Saludarte. 2015; 12(3): 23-5.

  14. Tume Flores W. Desarrollo psicomotor asociado al nivel de hemoglobina en niños y niñas de 2 a 5 años de edad, centro de salud cabana – 2018 [Tesis]. Puno: Universidad nacional del Antiplano; 2018. [citado 23/4/2020]. Disponible en: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/9005/Tume_Flores_Wily.pdf?sequence=1&isAllowed=y

  15. Mamani Aimituma AV. Influencia de la anemia en el desarrollo psicomotor en niños de 6 a 24 meses que acuden al consultorio de cred del puesto de salud Huarocondo, Anta, Cusco–2018 [Tesis]. Cusco: Universidad Andina de Cusco; 2019. [citado 23/4/2020]. Disponible en: http://repositorio.uandina.edu.pe/bitstream/UAC/2575/3/Ana_Tesis_bachiller_2019.pdf

  16. Pérez López J. Marco teórico en Atención Temprana y nuevas necesidades de formación para una intervención eficaz. En: Piñero J, Pérez López J, Vargas F, Candela B. Atención Temprana en el ámbito hospitalario. Madrid: Pirámide; 2014. P. 27-46.




2020     |     www.medigraphic.com