García-Martín D, Riol-Hernández M, Diéguez-Batista R, Pacheco-Limonta EL, Hernández RY, Rodríguez GS

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 305-323
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RESUMEN

Introducción: los residentes de las especialidades médicas deben estar aptos para desarrollar actividades investigativas de su proceso de formación. Para ello, es imprescindible la adquisición de habilidades informacionales.
Objetivo: valorar la pertinencia científico metodológica del programa de entrenamiento para la preparación de los residentes de las especialidades médicas en el manejo y uso adecuados de la información científica, previamente a su propuesta diseñada.
Método: se realizó una investigación pedagógica en el Hospital General Provincial Docente de Ciego de Ávila durante el trienio 2016-2018. El universo de estudio constó de 57 residentes de primer año. Se aplicaron los métodos teóricos: histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, sistémicoestructural, triangulación y modelación, y los empíricos: observación, encuesta, análisis documental y talleres de socialización con especialistas para valorar la pertinencia del programa.
Resultados: en el diagnóstico se identificó un insuficiente desarrollo de habilidades informacionales en los residentes. A partir de ello, y de las regulaciones vigentes, se diseñó un programa de entrenamiento como resultado práctico de la investigación. Su contenido se desglosó en tres temas: búsqueda, evaluación y tratamiento de la información, e incluye las orientaciones metodológicas y otros elementos establecidos. Los especialistas emitieron criterios satisfactorios en la valoración de su pertinencia. Durante toda la investigación se cumplieron los preceptos éticos.
Conclusiones: el diagnóstico reveló insuficiencias informacionales de los residentes. Se elaboró un programa de entrenamiento de posgrado para el manejo y uso de la información científica destinado a residentes de las especialidades médicas, que fue valorado como pertinente por los especialistas en los talleres de socialización.

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