2019, Número 3
Revista Cubana de Educación Médica Superior 2019; 33 (3)
Inteligencia artificial en la docencia médica
Vidal LMJ, Madruga GA, Valdés SD
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 1-14
Archivo PDF: 434.49 Kb.
FRAGMENTO
Para este número, la sección se dedicó a explorar un tema de alta importancia en la docencia de las ciencias médicas: la inteligencia artificial (IA).Aunque no existe una definición única y aceptada de inteligencia, hay consenso en que “inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas”, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad. En otras palabras, es la capacidad de elegir entre lo uno y lo otro, entre lo bueno y lo malo, que conllevan, en el ser humano, al desarrollo de la inteligencia emocional, a través de habilidades que le permitan percibir, comprender, expresar y gestionar sus emociones y entender las de otras personas. La inteligencia emocional posibilita usar esa información para modificar las formas del pensamiento y el comportamiento.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Kaplan A, Haenlein M. Siri, Siri in my Hand, who's the Fairest in the Land? On the Interpretations, Illustrations and Implications of Artificial Intelligence, Business Horizons. 2019. [acceso 10/04/2019];62(1):15-25. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0007681318301393, https://doi.org/10.1016/j.bushor.2018.08.004