Rodríguez SN

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 65-68
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RESUMEN

Objetivo: socializar un sistema de actividades que contribuya al desarrollo de la comprensión de textos desde las relaciones interdisciplinarias en la asignatura de español.
Materiales y métodos: en la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático-estadísticos que permitieron detectar insuficiencias en el desarrollo de la comprensión de textos, sistematizar los referentes teóricos relacionados con el objeto de estudio y diseñar el sistema de actividades para la comprensión de textos desde las relaciones interdisciplinarias en la asignatura español.
Resultados: un sistema de actividades que se caracteriza por ser dinámico y flexible, interdisciplinario, procedimental, reflexivo, educativo e instructivo que favorece el desarrollo de hábitos y habilidades, trabaja con diferentes tipos de textos mediante un sistema de procedimientos y métodos que permitan desarrollar una actitud activa y consciente del estudiante ante el aprendizaje.
Conclusiones: el sistema de acciones para la comprensión de textos desde las relaciones interdisciplinarias basado en el trabajo con los diferentes tipos de textos de las disímiles materias es una vía para la asimilación de nuevos conocimientos y estimula el aprendizaje para actuar de manera independiente y planificada ante circunstancias más complejas, al tiempo que modelan la actuación del estudiante.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Roméu, A El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza de la lengua y la literatura. La Habana, 2014. Editorial Pueblo y Educación.

2. Roméu, A. Teoría y práctica del análisis del discurso. Su aplicación en la enseñanza. La Habana, 2007. Editorial Pueblo y Educación.

3. Fiallo, J. El currículo: La interdisciplinariedad en la escuela ¿Utopía o realidad educativa? Ciudad de la Habana, 2001. Soporte magnético.

4. Fiallo, J. La interdisciplinariedad en la escuela: un reto para la calidad de la educación. La Habana, 2013. Editorial Pueblo y Educación.