Rodríguez WFL, Ramírez AJL

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 9
Paginas: 5-6
Archivo PDF: 77.37 Kb.

FRAGMENTO

Hoy nos encontramos en la llamada era de la globalización, en la que los conocimientos, la ciencia, la tecnología y la historia se mezclan y son accesibles universalmente. El ámbito de la enseñanza en la medicina no es la excepción a esta era, pues los profesores que se encuentran involucrados en los procesos educativos buscan que cada alumno logre el mejor aprendizaje posible y que obtenga, además, la información más adecuada. Estos aspectos, junto con los valores, habilidades y destrezas del alumno, conforman la formación médica integral.
Para Driscoll, el aprendizaje es definido como “un cambio persistente en el desempeño, el cual debe producirse como resultado de la experiencia del alumno y su interacción con el mundo”.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Driscoll M. Psychology of learning for instruction. 3a. Ed., USA, Allyn and Bacon, 2000.

2. Saéz LJ. La práctica pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación y su relación con los enfoques constructivistas [Internet]. Disponible en: http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol10num1/art4_htm [Accesado en abril de 2019].

3. Siemens G. Conectivismo: una teoría del aprendizaje para la era digital. Disponible en: http://www.scribd.com/doc/201419/ [Accesado en Abril de 2019].

4. Centeno A. Las ciencias del aprendizaje: su potencial influencia en la enseñanza de la medicina. Rev Argent Educ Médica. 2014; 6 (2): 43-44.

5. Hegazi I, Wilson I. Maintaining empathy in medical education. Med Teach. 2013; 35 (12): 1002-1008.

6. Lifshitz GA. La enseñanza de la clínica en la era moderna. Investigación Educ Médica. 2012; 1 (4): 210-217.

7. Ramírez AJ, Rodríguez WF, Ocampo LR. La educación médica para las últimas generaciones. Acta Med. 2018; 16 (3): 267-270.

8. Briz PL, Juanes MJ, García-Peñalvo FJ. Dispositivos móviles y apps: Características y uso actual en educación médica. Revista de la Asociación de Técnicos en Informática. 2015; 231: 86-91.

9. Rodríguez WFL. Principios y valores, nuevas generaciones y la práctica médica. Mes Int Mex. 2018; 34 (3): 477-479.