2018, Número 3
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Cuba y Salud 2018; 13 (3)
Programa educativo institucional para el mejoramiento del comportamiento humano de los coordinadores de las especialidades médicas
Acosta GY, Borges OLC, Añorga MJA
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 18
Paginas: 103-110
Archivo PDF: 299.99 Kb.
RESUMEN
Objetivo: sistematizar y modelar los componentes, las etapas y
las acciones educativas que deben estar presentes en el Programa
educativo institucional para el mejoramiento del comportamiento
humano de los coordinadores de las especialidades médicas, en la
Facultad de Ciencias Médicas “General Calixto García”.
Desarrollo: se realizó un estudio de desarrollo en el que se
emplearon métodos teóricos y empíricos acompañados de un
conjunto de procesos lógicos del pensamiento como son: el
análisis, la síntesis, la abstracción y la generalización, entre otros.
Se utilizaron además métodos estadísticos, con la correspondiente
triangulación metodológica de la información obtenida por las
diferentes fuentes y desde una valoración crítica. Los Programas
Educativos posibilitan la transformación de los sujetos que
participan en el mismo a partir de la estructuración de los
componentes, etapas y acciones del programa en correspondencia
con la caracterización del estado actuante del comportamiento
humano de los coordinadores de las especialidades médicas
desde lo pedagógico, lo organizacional y lo personal, en el que
se identifican problemas y potencialidades para el desarrollo de la
educación de posgrado para la formación de los especialistas desde
la educación en el trabajo.
Conclusiones: se listó los principales problemas y potencialidades,
así como la elaboración de un Programa educativo institucional
que propicia el acercamiento progresivo al mejoramiento del
comportamiento humano de los coordinadores de las especialidades
médicas desde lo pedagógico, lo organizacional y lo personal.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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