Fernández LAM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 30
Paginas: 1-21
Archivo PDF: 529.22 Kb.

RESUMEN

Internet ha transformado la forma en la que las bibliotecas de ciencias de la salud ofrecen información a los profesionales y ciudadanos y ha dado lugar a un debate sobre las funciones y competencias que las bibliotecas deben desempeñar en el siglo XXI. El rol del bibliotecario clínico como formador está jugando un papel relevante como experto en el manejo de la información, de los canales y de los flujos de información. En el área de Gestión Sanitaria Este de Málaga se realizó un diagnóstico sobre hábitos de lectura y escritura de los profesionales del área de Salud. Se detectó un uso deficiente de las herramientas, los recursos, los canales de difusión y la distribución de la información. Para corregir estas carencias, se diseñó un programa formativo para la consecución de las competencias digitales básicas propuestas en el Horizonte 2020 de la Unión Europea sobre Competencias Digitales. El objetivo fue diseñar, implementar y evaluar un programa formativo acorde con las directrices del marco europeo de competencias digitales. Se usaron las plataformas docentes del área sanitaria, así como herramientas de edición, distribución y comunicación que se incluyeron en las actividades de entrenamiento con la finalidad de “aprender haciendo”. Se concluye que las competencias digitales deberían estar consideradas como competencias trasversales en el diseño curricular de los profesionales de la salud. Poseer estas competencias permitirá a los profesionales desenvolverse de manera eficiente en el contexto de la e-Salud y de manera plena en la Sociedad del Conocimiento.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Cordón JA. La lectura en el entorno digital: nuevas materialidades y prácticas discursivas. Rev Chil Lit. 2017 [acceso: 18/10/2018];0(94). Disponible: https://revistaliteratura.uchile.cl/index.php/RCL/article/view/44968

2. Álvarez-Arregui E, Rodríguez-Martín A, Madrigal-Maldonado R, Grossi-Sampedro B-Á, Arreguit X. Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior. Comunicar. 2017 [acceso: 19/11/2018];25(51):105-14. Disponible en: https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=51&articulo=51-2017-10

3. Lawton A, Manning P, Lawler F. Delivering information skills training at a health professionals continuing professional development conference: an evaluation. Heal Inf Libr J. 2017 [acceso: 12/10/2018];34(1):95-101. Disponible en: http://doi.wiley.com/10.1111/hir.12168

4. Los nuevos rostros de la desigualdad en el siglo XXI: la brecha digital. Alva de la Selva. Rev Mex Cienc Polít Soc. 2018 [acceso: 18/06/2018]. Disponible en: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rmcpys/article/view/45387/40864

5. Lau J. Directrices sobre desarrollo de habilidades informativas para el aprendizaje permanente. IFLA Guidelines; 2007 [acceso: 01/10/2018]. Disponible en: http://www.ifla.org/files/information-literacy/publications/ifla-guidelines-en.pdf

6. UNESCO. Communication and Information Sector. UNESCO Institute for Statistics. Global media and information literacy (MIL): assessment framework : country readiness and competencies. UNESCO; 2018 [acceso: 13/08/2018]. Disponible en: https://goo.gl/66rSdq

7. Metaliteracy MOOC. What is Metaliteracy. Metaliteracy MOOC; 2018 [acceso: 13/05/2019. Disponible en: http://metaliteracy.cdlprojects.com/what.htm

8. Kean EB. Assessment and impact of a new role as an embedded librarian in nursing online journal clubs. J Med Libr Assoc. 2013;101(4):335-8.

9. Alonso-Arévalo J. Alfabetización en Comunicación Científica: Acreditación, OA, redes sociales, altmetrics, bibliotecarios incrustados y gestión de la identidad digital. RCLIS; 2014 [acceso: 17/12/2018]. Disponible en: https://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/123083

10. Lawton A, Manning P, Lawler F. Delivering information skills training at a health professionals continuing professional development conference: an evaluation. Heal Inf Libr J. 2017 [acceso: 19/03/2018];34(1):95-101. Disponible en: http://doi.wiley.com/10.1111/hir.12168

11. Servicio Andaluz de Salud. Ley 14/1986. Ley General de Sanidad España: Servicio Andaluz de Salud; 1986 [acceso: 31/05/2018]. Disponible en: https://goo.gl/2F2Nby

12. BOE. Ley 16/2003. Cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud. BOE. 2003 [acceso: 30/05/2019];128:10710. Disponible en: https://goo.gl/yZ2Tcn

13. BOE. Ley 44/2003. Ordenación de las Profesiones Sanitarias. BOE. 2003;280:41442-58.

14. Servicio Andaluz de Salud. Ley 2/1998. Ley de Salud de Andalucía. Servicio Andaluz de Salud; 1998 [acceso: 31/05/2018]. Available from: https://goo.gl/BauQEr

15. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía. Mejora-P: Acreditación de Competencias Profesionales; 2018 [acceso: 18/10/2018]. Disponible en: https://www.juntadeandalucia.es/agenciadecalidadsanitaria/acsa_profesionales/inicio.asp

16. Junta de Andalucía. Estrategia de Política de Formación del Sistema Sanitario Público de Andalucía. Junta de Andalucía; 2018 [citado el 18 de octubre de 2018]. Disponible en: https://www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda/salud_5af195694085b_estrategia_politicas_formacion_sspa.pdf

17. ALFARED. Foro de Alfabetización Informacional. ALFARED: el portal de la alfabetización informacional en España; 2011 [acceso: 01/10/2018]. Disponible en: http://www.alfared.org

18. Red de Biblioteca Universitarias Españolas. Competencia digital. Líneas estratégicas; 2018 [acceso: 08/05/2019]. Disponible en: http://www.rebiun.org/lineas-estrategicas/aprendizaje-investigacion/competencia-digital

19. DIGCOM. A framework for developing and understanding digital competence in Europe. Ferrari; 2013 [acceso: 18/10/2018]. Disponible en: https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp/digital-competence-framework

20. Junta de Andalucía. Diraya - Servicio Andaluz de Salud. Junta de Andalucía; 2018 [acceso: 08/10/2018]. Disponible en: https://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdesalud/

21. Junta de Andalucía. Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía. Junta de Andalucía. 2018 [acceso: 18/10/2018]. Disponible en: http://www.bvsspa.es/profesionales/

22. Johnson HA, Barrett L. Your teaching strategy matters: how engagement impacts application in health information literacy instruction. J Med Libr Assoc. 2017;105(1):44-8.

23. Diarium. E-LECTRA. Diarium; 2018 [acceso: 18/10/2018]. Disponible en: http://diarium.usal.es/electra

24. Fernández-Luque AM, Gómez-Díaz R, Cordón-García JA. Digital habits and competences of health professionals the Health Area East of Málaga-Axarquía. (Málaga). ACM International Conference Proceeding Series; 2016 [acceso: 18/10/2018]. Disponible en: https://dl.acm.org/citation.cfm?id=3012653

25. Fernández-Luque AM, Cordón-García JA, Gómez-Díaz R. Digital competences in the curriculum of postgraduate studies of health professionals. New York: Multiculturality - TEEM; 2017 [acceso: 18/10/2018]. p. 1–6. Disponible en: http://dl.acm.org/citation.cfm?doid=3144826.3145384

26. Fernández-Luque AM, Molina-Mérida O, García-Navas V. Information Literacy Competences: Finding, Using, and Managing Information by Nurses in a Specifics Health District. France: V European Conference on Information Literacy; 2017 [acceso: 18/10/2018]. Disponible en: http://ecil2017.ilconf.org/wp-content/uploads/sites/6/2017/09/ECIL-2017-Book-of-abstracts.pdf

27. Ferrari A, Punie Y, Brečko BN, Institute for Prospective Technological Studies. DIGCOMP: a framework for developing and understanding digital competence in Europe. [Internet]. Publications Office; 2013 [acceso: 18/10/2018]. Disponible en: http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC83167

28. Consejería de Salud de la Junta de Andalucía. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía [Internet]. 2017 [acceso: 18/10/2018]. Disponible en : http://www.juntadeandalucia.es/agenciadecalidadsanitaria/

29. Servicio Andaluz de Salud. Gestión Integral de la Formación (GESFORMA) [Internet]. Servicio Andaluz de Salud; 2018 [acceso: 25/06/2018]. Disponible en: http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdesalud/areasanitariaaxarquia/gesforma/

30. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucia. eValúa. 2018 [acceso: 18/10/2018]. Disponible en: http://www.juntadeandalucia.es/agenciadecalidadsanitaria/formacionsalud/microsite/cms/es/evalua/