Galarza LJ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 6-24
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FRAGMENTO

Los autores del artículo "Metodología para evaluar la calidad de la formación del estudiante en la Escuela Latinoamericana de Medicina" , hacemos uso del derecho que se nos confiere para compartir con la comunidad científica de lectores de tan prestigiosa revista, algunas consideraciones en torno a los criterios presentados por los colegas Hugo González Aguilar y Cecilia Salgado-Lévano de la Universidad San Ignacio de Loyola, quienes se dirigieron directamente al Ud., e hicieron algunos comentarios sobre la contribución de referencia, publicada en el volumen 31(4) de 2017.
Los autores del artículo "Metodología para evaluar la calidad de la formación del estudiante en la Escuela Latinoamericana de Medicina" , hacemos uso del derecho que se nos confiere para compartir con la comunidad científica de lectores de tan prestigiosa revista, algunas consideraciones en torno a los criterios presentados por los colegas Hugo González Aguilar y Cecilia Salgado-Lévano de la Universidad San Ignacio de Loyola, quienes se dirigieron directamente al Ud., e hicieron algunos comentarios sobre la contribución de referencia, publicada en el volumen 31(4) de 2017.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Dalkay G. La utilización del Método de Evaluación de Expertos en la valoración de los resultados de las investigaciones educativas Universidad Pedagógica Blas Roca Calderío. Universidad de Granma, Cuba; 1969.

2. Fernández Lamarra N. Los procesos de evaluación y acreditación en las universidades de América Latina. Situación, desafíos y perspectivas comparadas. Congreso Internacional "La acreditación y la certificación de programas de educación superior". Guadalajara, México; 2011.

3. Isaac Spínola O. Modelo de autoevaluación institucional para el mejoramiento de los procesos universitarios del Instituto Superior Politécnico de Kwanza Sul. República de Angola; 2014.

4. ONU. Proyecto de documento final de la cumbre de las Naciones Unidas para la aprobación de la agenda para el desarrollo después de 2015. Proyecto de resolución presentado por el Presidente de la Asamblea General. Seguimiento de los resultados de la Cumbre del Milenio. Ginebra, Suiza; 2015.

5. Soca González H. El perfil actual del Ciclo Básico de la carrera de medicina en la Escuela Latinoamericana de Medicina: Una propuesta de estrategia para su mejoramiento. Tesis de Maestría. Universidad de La Habana. La Habana. Cuba; 2007.

6. Soca González H. Modelo para evaluar la calidad del proceso de formación básica de los estudiantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Tesis de doctorado en Ciencias de la Educación. Universidad de La Habana, Cuba; 2015.

7. Rodríguez Cunill R. Propuesta de un proceso de autoevaluación para su implantación en las Instituciones de Educación Superior cubanas. Tesis de Maestría. Universidad de La Habana: La Habana, Cuba; 1999.

8. UNESCO. Declaración de la Conferencia Regional sobre la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Cartagena de Indias, Colombia; 2008.