2019, Número 1
Estereotipos sexistas en estudiantes de tercer año de la carrera de Estomatología
Rodríguez SY, Pardo FA, Martínez PL
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 53-63
Archivo PDF: 150.77 Kb.
RESUMEN
Introducción: la construcción social del género con la influencia de la
cultura androcéntrica es una realidad de la sociedad mundial y cubana.
En los jóvenes es evidente la presencia de estereotipos sexistas que son
asumidos como naturales por la educación familiar y el desarrollo de las
relaciones establecidas en el curso de sus vidas.
Objetivo: identificar
estereotipos sexistas en estudiantes de tercer año de Estomatología de
la Universidad de Ciencias Médicas Guantánamo.
Método: se realizó un
estudio descriptivo, transversal. La población estuvo compuesta por30
estudiantes del tercer año de esa carrera.
Resultados: se demostró
que existen estereotipos sexistas en estos estudiantes lo que contribuye
al establecimiento de relaciones de poder.
Conclusiones: es evidente la
existencia de estereotipos sexistas en los roles de género configurados a
partir de los elementos socializadores como la familia, las instituciones
educativas y los medios de difusión.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Pardini González S. El sexismo en la orientación profesional: un estudio de caso con estudiantes universitarios. Rev Cubana Med Gen Integr [en línea]. 2016 [citado 12 Abr 2018]; 19(1):110-126. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/uh/n281/uh10281.pdf
Pacheco Carpio CR, Cabrera Albert JS. Estereotipos de género sexistas: un estudio en jóvenes universitarios cubanos de medicina Rev Cubana Salud Púb [en línea]. 2014 [citado 12 Abr 2018]; 18(5):853-867. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rpr/v18n5/rpr15514.pdf
Hardy E, Jiménez AL. Masculinidad y Género. Rev Cubana Salud Pub [en línea]. 2001 [citado 2 Oct 2018]; 7(2):77-88. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rcsp/v27n2/spu01201.pdf
Fernández Darraz MC. La valoración en el discurso de la enseñanza de la historia: aportes para el análisis. Rev Signos [en línea]. 2017 [citado 2 Oct 2018]; 50(95):361-384. Disponible en: https://scielo.conicyt.cl/pdf/signos/v50n95/0718-0934-signos-50- 95-00361.pdf
Mingo A, Moreno H. Sexismo en la universidad. Rev Mingo [en línea]. 2017 [citado 2 Oct 2018]; 35(105):3-4. Disponible en: http://dx.doi.org/10.24201/es.2017v35n105.1434
Lagunas-Vázquez M, Beltrán-Morales LF, Ortega-Rubio A. Desarrollo, feminismo y género: cinco teorías y una canción desesperada desde el Sur. Rev Est del Des Soc [en línea]. 2016 [citado 2 Oct 2018]; 4(2):2-3. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/reds/v4n2/reds06216.pdf
Berga A. Los estudios sobre juventud y perspectiva de género. Rev Estud Juv [en línea]. 2017 [citado 2 Oct 2018]; 15(110). Disponible en: http://www.injuve.es/sites/default/files/2017/46/publicaciones/revis ta110_10-estudios-juventud-y-perspectiva-de-genero.pdf
Perea Ozerin I. Acción colectiva de las mujeres y procesos emancipadores en América Latina y el Caribe: una aproximación desde los casos de Cuba, Bolivia y Ecuador. Foro Int [en línea]. 2017 [citado 12 Abr 2018]; 57(4):915-950. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/pdf/fi/v57n4/0185-013X-fi-57-04- 00915.pdf
Castañeda I. Reflexiones teóricas sobre las diferencias en salud atribuibles al género. Rev Cubana Salud Pública Epidemiol [en línea]. 2007 [citado 15 Sep 2018]; 33(2):[aprox 10p.]. Disponible en: http://w.w.w.scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 34662007000200011
Engels F. El origen de la familia la propiedad privada y el estado. [en línea]. Rusia: Edit Alianza;2013 [citado 10 Feb 2018]. Disponible en: https://www.alianzaeditorial.es/libro.php?id=3247626&id_col=1005 08&id_subcol=100512
Martínez CM. La conciliación de la vida familiar y laboral, un estudio sociológico sobre la realidad familiar: complicaciones, retos y necesidades. [en línea] España: Universidad de la Coruña; 2015 [citado 10 Feb 2018]. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo
Cubadebate.cu. Discurso del presidente de los Consejos de Estado y de Ministros de la República de Cuba, Raúl Castro Ruz, en la: "Conferencia de líderes globales sobre igualdad de género y empoderamiento de las mujeres: un compromiso de acción"; 2015. [en línea]. Actualizado 2018 [citado 26 Feb 2019]. Disponible en: www.cubadebate.cu/.../raul-castro-para-avanzar-hacia-la-plenarealizacion- de-la-igual...
Samamé L. La fertilidad práctica del pesimismo en Schopenhauer. THÉMATA: Rev Filosofía [en línea]. 2016 [citado 12 Abr 2018]; (53):141-150. Disponible en: https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/54246
MontagutE. Olympe de Gouges y la Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana. Nuevatribuna.es [en línea]. 2016 [citado 12 Abr 2018]. Disponible en: https://www.nuevatribuna.es/articulo/historia/olympe-gouges-ydeclaracion- derechos-mujer-yciudadana/ 20160305204014126136.html
Lauretis TD. La tecnología del género. Rev Film Fiction [en línea]. 2014; 6(5):5-6. Disponible en: http://biopoliticayestadosdeexcepcion.blogspot.com/2014/09/tecnolo gias-del-genero-teresa-de.html
Braudel F. La historia y las Ciencias Sociales [en línea]. 2ed. Buenos Aires: Alianza Editorial;2014 [citado 15 Sep 2018].p.205-207. Disponible en: https://introduccionalahistoriajvg.wordpress.com/2014/11/25/%E2 %9C%8D-la-historia-y-las-ciencias-sociales-1950-1960/
Braudel F. La historia y las Ciencias Sociales [en línea]. 2ed. Buenos Aires: Alianza Editorial; 2014 [citado 15 Sep 2018].p.208-210. Disponible en: https://introduccionalahistoriajvg.wordpress.com/2014/11/25/%E2 %9C%8D-la-historia-y-las-ciencias-sociales-1950-1960/
Chesterton K. El hombre vivo [en línea]. 2ed. Valdemar; 2011 [Actualizado 2018; citado 20 Sep 2018]. Disponible en: http://www.lecturalia.com/libro/58042/el-hombre-vivo
Chesterton K. Lo que vi en América [en línea]. 2ed. Renacimiento; 2009. [Actualizado 2018; citado 20 Sep 2018]. Disponible en: http://www.lecturalia.com/libro/33803/lo-que-vi-en-america