Hernán Nava-Zavala A, Molina-Covarrubias JC

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 2
Paginas: 51
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FRAGMENTO

Entre los aspectos que forman parte del entrenamiento médico de postgrado en nuestro país, figura el periodo que transcurre entre la graduación y la obtención del título de licenciatura en medicina y la presentación del aspirante en los procedimientos de evaluación del camino académico que decida intentar. Las opciones son, por lo regular, el ejercicio de la medicina general, presentar el examen nacional de aspirantes a residencias médicas y un subgrupo de alumnos, los menos deciden inscribirse en el entrenamiento de maestría y doctorado en las áreas de disponibilidad.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Ramiro-H M, Cruz-A JE, Zerón-Gutiérrez L, Arévalo-Vargas A. The ENARM and the schools and faculties of medicine. An analysis that nobody will like. Rev Med Inst Mex Seguro Soc. 2017; 55 (4): 498-511.

2. Hoff RG, Frenkel J, Imhof SM, Ten Cate O. Flexibility in postgraduate medical training in the Netherlands. Acad Med. 2018; 93 (3S Competency-Based, Time-Variable Education in the Health Professions): S32-S36.