2017, Número 4
<< Anterior Siguiente >>
Rev Elec Psic Izt 2017; 20 (4)
Evaluaciones sobre la percepción de jóvenes universitarios hacia la vejez y el proceso de envejecimiento
Hernández LD, Aldana GG, García GL, Contreras TIT
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 22
Paginas: 1536-1551
Archivo PDF: 180.89 Kb.
RESUMEN
Se realizó una revisión del estado del arte de la percepción e imagen
social, hacía la vejez y el proceso de envejecimiento que tienen los
adultos jóvenes estudiantes universitarios, desde las representaciones
sociales. Asimismo, se indagaron la relación de estás con los
estereotipos y las actitudes hacia la vejez. Se recurrió a una búsqueda
sistematizada de artículos con validación científica en bases de datos
de revistas indexadas reconocidas en ciencias sociales, Los criterios de
inclusión fueron estudios de evaluación de los aspectos de interés
mediante escalas e instrumentos validados para la población de
jóvenes estudiantes universitarios. Se concluye que persiste una
representación social rígida de la vejez asociándola con el deterioro,
como una etapa de declive físico, mental y en cuanto a las habilidades
y capacidades con las que la persona “funcionaba” socialmente. Los
estereotipos han sido en general negativos, sin embargo, existen una
tendencia a percibir de manera positiva a la vejez, explicados por el
contacto constante y continuo con personas de la tercera edad, como
es el caso de los jóvenes estudiantes de áreas de medicina o de jóvenes que interaccionan en su ámbito familiar o escolar con personas
de este sector poblacional.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Aristizábal-Vallejo, N. (2005). Imagen social de los mayores en estudiantes jóvenes universitarios” en Pensamiento Psicológico, 1, 27-32.
Arnold-Cathalifaud, M., Thumala, D., Urquiza., A., y Ojeda, A. (2007). La vejez desde la mirada de los jóvenes chilenos: Estudio exploratorio en CIDPA Valparaíso, 27, 75-91.
Berger, P. y Luckmann, T. (1986). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu.
Campos, M., y Salgado, E. (2013). Percepción sobre la tercera edad en estudiantes de primer nivel de la facultad de psicología de ULACIT y su relación con el desarrollo de competencias profesionales para el trabajo con adultos mayores en Rhombus, 10 (1), 1-30.
Castoriadis, C. (1986-1987). Sujeto y verdad en el mundo histórico social. Seminarios 1986-1987. La creación humana I. Argentina: Fondo de Cultura económica de argentina.
Durkheim, E. (2000). Sociología y filosofía. Madrid: Miño y Dávila.
Ibáñez, T. (1994). La construcción del conocimiento desde una perspectiva socioconstruccionista. En Montero, M. (coord.). Conocimiento, realidad e ideología. Venezuela: AVEPSO.
Jensen, F., y Vogel, N. (2007). Percepciones en torno al Envejecimiento en Jóvenes Universitarios: Apuntes en torno a la Profecía Autocumplida. En el VI Congreso Chileno de Antropología. Colegio de Antropólogos de Chile, A. G, Valdivia.
Martina, M., Gutiérrez, C., Mejia, M., y Terukina, R. (2014). Percepción del estudiante de medicina de una universidad pública acerca del docente adulto mayor y del adulto mayor en general en AnFacmed, 75 (3), 273-44.
Moscovici, S. (1979). El psicoanálisis, su imagen y su público. Buenos Aires; Huemul.
OMS (1998). Women, Aging and Health: Achieving Health across the Lifespan. Recuperado de: http://www1.paho.org/spanish/hdp/hdw/genderageingsp.PDF?ua=1 [07 de junio de 2016]
OMS (2001). Campaña de la OMS por un envejecimiento activo. Recuperado de: http://www.who.int/ageing/publications/alc_elmanual.pdf?ua=1 [07 de julio de 2016]
OMS (2016). Envejecimiento y salud. Recuperado de: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs404/es/ [07 de julio de 2016]
Pérez, Y., y Calzada, M. (2001). Conocimientos y actitudes acerca de la vejez de los estudiantes de odontología de la universidad del valle. Estomatología, 9 (2), 39-47.
Pintos, J. (2005). Comunicación, construcción de la realidad e imaginarios sociales Utopía y Praxis Latinoamericana, 10 (29), 37-65.
Piñero, S. (2008). La teoría de las representaciones sociales y la perspectiva de Pierre Bourdieu. Revista de Investigación Educativa, 7, 1-19.
Ramos, J., Meza, A., Maldonado, I., Ortega, M., y Hernández, M. (2009). Aportes para una conceptualización de la vejez. Revista de Educación y Desarrollo. 11, 47-56.
Sandoval, C. (1997). Sueños y sudores en la vida cotidiana de trabajadores y trabajadoras de la maquila y la construcción. Costa Rica: Editorial de la Universidad de Costa Rica.
Sanhueza, J. (2014). Imágenes sobre la vejez en jóvenes estudiantes universitarios según área del conocimiento: Un estudio exploratorio en AIS, 34, 105-123.
Umaña, S. (2002). Las representaciones sociales: Ejes teóricos para su discusión. Sede Académica. Costa Rica, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
Villar, P. (1997). Construcción y evaluación en diferentes cohortes del DSE (Diferencial Semántico del envejecimiento). Anales de psicología, 13 (1), 31-37.
Zeballos, E. (2011). El trabajo de observación del adulto mayor. Una herramienta pedagógica para modificar actitudes ageístas en estudiantes de psicología Redie 13 (1), 71-85.