Rodríguez GR, Valcárcel IN, Fuentes MCM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 32
Paginas: 50-60
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RESUMEN

En el artículo es propósito de los autores reflexionar acerca de la importancia del proceso de lectura, el desarrollo de la competencia lectora y los niveles de comprensión alcanzados desde los resultados de la práctica educativa relacionados con los desempeños de estudiantes y docentes, mediante el análisis de la motivación en el proceso de lectura, la importancia del desarrollo de la competencia lectora y los niveles de comprensión lectora, como variables para la formación profesional y humana de los educadores, en particular desde la profesionalización en la formación permanente. Los resultados obtenidos evidencian que en el desarrollo de la competencia lectora y los niveles de comprensión lectora de los docentes, necesitan para su mejoramiento profesional y humano, una formación permanente y continuada de gran importancia en la educación.

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