2017, Número 1
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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2017; 31 (1)
El ingreso a la educación médica en el pensamiento de Fidel
Salas PRS, Borroto CER
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 9-25
Archivo PDF: 204.43 Kb.
RESUMEN
Introducción: después del triunfo revolucionario de 1959, el pensamiento de Fidel
ha sido el motor director del desarrollo de la educación médica cubana y la
formación de los recursos humanos en salud, en la garantía de dar respuesta a las
necesidades de salud de la población cubana y situarla a la altura existente a nivel
mundial.
Objetivo: analizar el papel del pensamiento de Fidel y su interrelación con el
desarrollo progresivo de la educación médica y su capital humano en el Sistema
Nacional de Salud cubano.
Métodos: se realizó un estudio cualitativo histórico cultural del pensamiento de
Fidel sobre el ingreso a la educación médica, donde se emplearon métodos teóricos
para realizar el análisis y síntesis de 12 discursos e intervenciones realizados entre
1959 y el 2006, así como otros documentos que constituyeron objeto de la
investigación. Como método empírico se utilizó un grupo nominal constituido por
expertos del comité académico de la Maestría en Educación Médica de la Escuela
Nacional de Salud Pública, y sus resultados se presentaron para su valoración en un
pleno del Consejo de Rectores y Decanos de los Centros de Educación Médica
Superior (CEMS).
Resultados: se describen los pronunciamientos de Fidel seleccionados de los 12
discursos en relación con el Ingreso a la Educación Médica, así como las ideas
básicas que conllevaban. Con ellas se conformó la idea integradora y se
establecieron las acciones que se estimó debían desarrollarse para poder garantizar
el cumplimiento del propósito del Comandante en Jefe.
Conclusiones: el estudio posibilitó verificar cómo el pensamiento de Fidel en
relación con la necesidad de garantizar la calidad del ingreso a la educación médica superior, contribuyó de forma decisiva en el salto cualitativo que tuvieron los
profesionales de la salud durante su desarrollo progresivo, en el periodo estudiado.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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