2016, Número 3
Metodología para el desarrollo del capital intelectual en los servicios de salud
Robinson JF, Ramos DD, Durand RR, Elías SR, Dorsant RLC
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas: 447-457
Archivo PDF: 166.75 Kb.
RESUMEN
El presente trabajo constituye el principal resultado del “Proyecto
Investigativo Institucional para el desarrollo del capital intelectual en los
servicios de salud en Guantánamo”, desarrollado entre el 2013 y 2015.
Los procedimientos seguidos en esta investigación se corresponden con
los de una investigación cualitativa en tanto permitieron diseñar,
establecer y evaluar una metodología para el desarrollo del capital
intelectual con que cuentan los servicios de salud en Guantánamo. El
aporte fundamental de este resultado lo constituye la determinación de
las dimensiones e indicadores para alcanzar la pertinencia y efectividad
en las diferentes propuestas para el desarrollo docente, académico y
científico de los profesionales de la salud. La aplicación experimental de
la metodología favoreció establecer la hoja de ruta para el desarrollo
exitoso de los recursos humanos en la salud.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
1- Álvarez de Zayas C, Sierra V. Metodología de la Investigación Científica. La Habana: Editorial del Ministerio de Educación Superior;1996.
2- Arnal J, Rincón D del, Torre A La. Investigación educativa. Fundamentos y metodología. Madrid: Editorial Labor S.A.; 2004. 12-43
3- León N de et al. "Metodología de la investigación educacional". Segunda Parte. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2011.
4- Betancourt A, Díaz T. El proceso de gestión pedagógica en el nivel de carrera: una remodelación ante los nuevos enfoques de los procesos universitarios. Rev Educ Med Super. 2009; 25(2):34-42.
5- Bernaza Rodríguez G, Guerra Hernández A, Estrada Sentí V, Pichardo Martínez R. El estudiante de posgrado en condiciones de universalización de la educación de posgrado: una mirada desde sus estrategias de aprendizaje. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 2013.
6- Radamés Borroto P. Tendencias en la formación médica contemporánea. La Habana, 2011. [Internet] [citado 22 oct 2013]. [aprox. 9p.]. Disponible en: http://edumedhabana2013.sld.cu/index.php/edumed habana/2013/paper/ view File/249/228
7- VI Congreso del PCC. Lineamientos de la política económica y social del Partido y la Revolución. La Habana: s. e.; 2011.
8- Macías Llanes ME. Educación en Ciencia-Tecnología-Sociedad en la formación general integral del profesional de la salud. En: Núñez Jover J, Macías Llanes ME, compiladores. Reflexiones sobre ciencia, tecnología y sociedad. La Habana: Editorial de Ciencias Médicas; 2012.
9- Bermúdez Morris R. Dinámica del grupo en Educación. Su facilitación. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2012. p.6-13.
10.Fernández Sacasa E. Tendencias contemporáneas en la Educación Médica Superior. Rev Educ Med Super. [Internet]. 2013 [citado 10 Jun. 2015]; 36(3): [aprox. 9 p.]. Disponible en: http://edumedhabana.sld.cu/index.php/ edumed habana /2013/paper/view File/249/228
11.Núñez Ferrer MC. Nuevas tendencias de la Enseñanza Médica Superior. Rev Panam Salud Púb [Internet]. 2011 Nov. [citado 10 Jul. 2013]; 10(5): [aprox. 9p.]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/vol10mgi08103.htm.
12.Castro Ruz, F. Discurso clausura del Claustro Nacional de Ciencias Médicas, Teatro Karl Marx, Ciudad de La Habana, 16 de abril de 1983.
13.Armas Ramírez N De, Valle Lima A. Resultados científicos en la investigación educativa. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2011.
14.Comité Central del Partido Comunista de Cuba. Objetivos de Trabajo aprobados por la Conferencia Nacional del Partido Comunista de Cuba. La Habana: Editora Política; 2011.
15.Betancourt J. Teoría y práctica sobre creatividad y calidad. La Habana: Editorial Academia; 2010.