2017, Número 3
<< Anterior Siguiente >>
Rev Sanid Milit Mex 2017; 71 (3)
A 100 años de la creación de la Escuela Médico Militar y su relación con el binomio hospital-escuela perenne
Motta-Ramírez GA
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 211-222
Archivo PDF: 374.10 Kb.
RESUMEN
La Escuela Médico Militar de México es una prestigiosa fuente de
médicos militares para las fuerzas armadas mexicanas, modelo de
excelencia y disciplina. La escuela está convenientemente situada
junto al moderno Hospital Central Militar: el principal hospital de
enseñanza de la escuela. Es prioritario el desarrollo concomitante
del oficial militar y profesional médico, de modo que no debe haber
conflicto en este último en la comprensión de las reglas militares. De
este modo, la institución representa una fortaleza en la integridad de
sus egresados, amén de su entrega al servicio del país.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Torres-Castañón R, Franco-Lira MO, Almanza-Muñoz JJ, Ojeda-Delgado JL. La enseñanza en el Hospital Central Militar: Retos y perspectivas 2012. Rev Sanid Milit Mex 2012;(Supl. 6):13-18.
Abreu-Hernández LF, Infante-Castañeda CB. La educación médica frente a los retos de la sociedad del conocimiento. Gac Méd Méx 2004;140(4):381-390.
Moreno-Guzmán A, Almanza-Muñoz JJ, Flores-Terrazas E, Ojeda-Delgado JL. Historia del binomio Escuela-Hospital y la Medicina Militar en México. Rev Sanid Milit Mex 2012;6(Supl.): 3-12.
Olivares-Olivares SL, Jiménez-Martínez MA, López-Cabrera MV, Díaz-Elizondo JA, Valdez-García JE. Aprendizaje centrado en las perspectivas del paciente: el caso de las escuelas de medicina en México. Educ Med. 2016. http://dx.doi. org/10.1016/j.edumed.2016.07.006
Ruiz Moral R. Una propuesta conceptual para orientar el desarrollo de un currículo en habilidades de comunicaciónpaciente. Educ Med. 2015;16(1):74-82.
Ruiz de Gauna P, González-Moro V, Jesús Morán-Barrios J. Diez claves pedagógicas para promover buenas prácticas en la formación médica basada en competencias en el grado y en la especialización. Educ Med. 2015;16(1):34-42.
Villavicencio JL, Merrill DM, Rich NM. The military medical school of México: a tradition of excellence. World J Surg. 2005;29(Suppl 1):S99-104.
Morán-Barrios J. La evaluación del desempeño de las competencias en la práctica clínica. 1a Parte: principios y métodos, ventajas y desventajas. Educ Med. 2016;17(4):130-139.
Callizo-Silvestre Ay Carrasco-Picazo JP. El Grado en Medicina. Una visión por parte de los alumnos. Educ Med. 2015;16(1):100-103.
Segredo-Pérez AM. Desarrollo organizacional. Una mirada desde el ámbito académico. Educ Med. 2016;17(1):3-8.
Frenk J, Chen L, Cohen J, Crisp N, Evans T, et al. Profesionales de la salud para el nuevo siglo: transformando la educación para fortalecer los sistemas de salud en un mundo interdependiente. Educ Med. 2015;16(1):9-16.
Martínez-Pérez JA, Macaya C. La formación de los médicos: un continuo inseparable. Educ Med. 2015;16(1):43-49.
Peter S. El profesor del siglo XXI tiene que enseñar lo que no sabe. Dirección URL: .
Walss-Aurioles ME. El trabajo colaborativo como herramienta de los docentes y para los docentes. Dirección URL: .
Varela-Ruiz M. Aprendizaje independiente y aprendizaje colaborativo en educación médica. Rev Med Hosp Gen Mex. 2009;72(4):222-227.
Sistema Educativo Militar. Los establecimientos de Educación Militar, tendrán por objeto la educación profesional de los miembros del Ejército y Fuerza Aérea, para la integración de sus cuadros, e inculcarles la conciencia de servicio y amor a la Patria. Dirección URL: .
Escuela Médico Militar. La Escuela Médico Militar te ofrece cursar la carrera de médico cirujano militar, para satisfacer las necesidades de salud de los miembros del Ejército y de sus familias. Dirección URL: .