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ISSN 0138-7103 (Impreso)

2016, Número 2

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Revista del Hospital Psiquiátrico de La Habana 2016; 13 (2)


Inteligencia emocional y estrategias cognitivas de regulación emocional en universitarios de Lima: un análisis preliminar

Dominguez-Lara SA

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 21
Paginas:
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RESUMEN

Introducción: La regulación cognitiva de las emociones juega un rol fundamental en el proceso de adaptación de las personas en los contextos donde se desenvuelven. Por ello, el objetivo de la presente fue analizar la relación entre las estrategias cognitivas de regulación emocional y la inteligencia emocional en universitarios.
Método: Se evaluó una muestra de 145 individuos (65.5% mujeres) entre 18 y 52 años. Fueron utilizados el Cognitive Emotional Regulation Questionnarie – 18 (CERQ-18) y el Brief Emotional Intelligence Inventory for Senior Citizens (EQ-i-M20). Fue implementado un análisis correlacional entre las dimensiones del CERQ-18 y EQ-i-M20.
Resultados: Fueron obtenidas correlaciones estadísticamente significativas (p ‹ .05). Las estrategias Culpar a otros, Rumiación, Catastrofización, Reinterpretación positiva, Focalización en los planes y Focalización positiva mostraron relaciones más estrechas con los componentes de la inteligencia emocional.
Conclusión: Los hallazgos van de acuerdo con la investigación antecedente. Se discuten las consecuencias prácticas y las limitaciones del estudio.


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