2015, Número 1
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Rev Cub Gen 2015; 9 (1)
Actitudes hacia la depresión, el diagnóstico predictivo y las investigaciones genéticas en individuos del municipio Guisa, Granma
Pérez AO, Marcheco TB, Carmenate ND, Vargas PI, Fuentes SE, Cabrera GA, Mors O
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 22
Paginas: 113-124
Archivo PDF: 511.86 Kb.
RESUMEN
Se realizó un estudio transversal analítico no experimental
de casos y controles en el municipio Guisa Provincia
Granma en el período de Noviembre del 2011 a Octubre
del 2012, con el objetivo de identificar las actitudes hacia
la depresión, los estudios predictivos y las investigaciones
genéticas, en individuos con la enfermedad, sus familiares
sin síntomas; estudiantes y profesionales que interactúan
con los mismos. La muestra quedó constituida por 100
individuos; 30 pacientes, 30 controles, 20 estudiantes
de medicina y 20 profesionales de la salud. Se aplicó
un cuestionario validado en Cuba y Dinamarca, previo
consentimiento informado. Los datos fueron analizados
con el paquete Statistica v7.0, se calculó la media y la
desviación estándar. Se utilizaron las pruebas ANOVA
y Kruskal – Wallis en busca de diferencias estadísticas
significativas entre los grupos, aplicándose además el
modelo “a posteriori” de Scheffé. La percepción del
conocimiento se analizó con el estadígrafo de Mc Nemar.
Predominó el sexo femenino en la muestra estudiada.
Hubo mayor grado de conocimiento de la depresión por
parte de profesionales y estudiantes que por pacientes y
familiares. Los estudiantes y pacientes mostraron menor
grado de aceptación de la enfermedad comparado con
familiares y profesionales. Los familiares reportaron en
mayor grado una actitud positiva ante posibles pruebas
predictivas y asesoría genética respecto a los estudiantes.
Los resultados obtenidos en relación con las actitudes
hacia la investigación genética en el campo de la genética
psiquiátrica fueron similares. Se diseñó una estrategia
preventiva de asesoramiento genético para la depresión
basada en los resultados del estudio, para ser aplicada en la
comunidad estudiada.
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