2016, Número 1
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Rev Med Inst Mex Seguro Soc 2016; 54 (1)
Farmacéuticos en transición Academia y Farmacia en México de 1833 a 1865
Morales-Cosme AD, Viesca-Treviño C
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 32
Paginas: 96-105
Archivo PDF: 281.35 Kb.
RESUMEN
Desde la segunda mitad del siglo XIX, las disciplinas de
la salud atravesaron por una reestructuración institucional
y profesional que progresivamente alteró el orden
gremial que las agrupaba. Para el caso de la Farmacia,
el proceso implicó la generación de espacios oficialmente
reconocidos, como las propias cátedras de Farmacia y
de Materia Médica, fundadas en el Establecimiento de
Ciencias Médicas (1833). En esos espacios se buscó
institucionalizar los saberes y las prácticas modernas
relacionadas con la disciplina. En este trabajo se revisa
la primera experiencia académica de la comunidad
farmacéutica en su nuevo espacio de instrucción, a
partir de los expedientes de los estudiantes inscritos en
el Establecimiento de Ciencias Médicas de 1833, año
de su fundación, a 1865, cuando se inscribió la última
generación. La información de los 163 expedientes
ilustra las transformaciones ocurridas en el ámbito
farmacéutico luego de la reestructuración de su entorno
profesional. El lector notará la diversa normatividad que
pretendió regular el ingreso de los farmacéuticos a la vida
académica de la que hasta entonces estaban excluidos y
verá cómo entre los primeros inscritos al Establecimiento
de Ciencias Médicas dicha normatividad fue transgredida
para adaptarse a las formas ya conocidas por
estudiantes y profesores. Progresivamente, la instrucción
de tipo gremial sería desplazada por la institucional,
al desdeñarse los años de práctica en las boticas, de
manera que las formas gremiales de enseñanza se
fueron transformando para hacer del farmacéutico un
personaje de instrucción institucional.
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