2015, Número 1
<< Anterior Siguiente >>
Rev Hum Med 2015; 15 (1)
Trascendencia del ideario educativo de Félix Varela en Cartas a Elpidio
Falcón FIN
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 26
Paginas: 23-45
Archivo PDF: 235.13 Kb.
RESUMEN
En este trabajo se analiza la vigencia del pensamiento educativo de Félix Varela en
Cartas a Elpidio. En particular se estudian sus ideas acerca del método científico en la enseñanza y de la subordinación del bien individual al bien común. Asimismo se toman en consideración las condiciones y el momento histórico en que fue escrita, su alcance local, nacional y latinoamericano en correspondencia con el actual ámbito de la Universidad de Ciencias Médicas y otras personalidades de la cultura. Mediante la revisión bibliográfica de diversas fuentes utilizadas se obtuvieron datos favorables para este análisis.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Torres Cuevas E. Obispo de Espada: Papeles. La Habana: Ediciones Imagen Contemporánea; 2002.
Barata Cardoso B., Rodríguez Méndez V. Humanismo y asistencia benéfica en las "Cartas a Elpidio" de Félix Varela. Rev Hum Med [Internet]. 2002 Ago [citado 2013 Dic 04]; 2(2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202002000200002&lng=es
Hernández Morales MM. La obra Cartas a Elpidio de Félix Varela en la formación del valor humanismo del estudiantado universitario. Pedagogía Universitaria [Internet]. 2013[citado 2014 Octubre 9]; 18(2):117. Disponible en: http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/573/pdf
Portuondo Valdor JA. Significación Literaria de Varela. Comp. Emilio Roig de Leuchsenring. Cuadernos de Historia Habanera. 1944; II (26): 25.
Pogolotti Jacobson G. Política y cultura en Cuba: revisar la historia. [Internet].2010 [citado 2014 Octubre 9]. Disponible en: http://www.temas.cult.cu/catalejo/politica/Graziella%20Pogolotti.pdf
Diccionario etimológico comparado de nombres propios de persona. Ciudad de México: Tibón G. Unión Tipográfica Editora Hispano Americana; 1956. p. 151.
Varela Morales F. Cartas a Elpidio. Edición Facsimilar. Tomo I. Miami: Editorial Cubana; 1996. p. 110, 116-17, 114,111, 6-7, 23, 29, 51,30, 140, 96, 103, 64-66, 87,58, 104-105, 181-182, 34, 72.
Ingenieros J. ¡Juventud de la Argentina! Rev. Superación Rural. 1958; XIII: 3.
Varona Pera EJ. La Segunda Enseñanza. Periódico La Escuela Moderna. 30 Nov 1899.
Menéndez Pidal R. La ignorancia de las ciencias causa innumerables males. Periódico La Escuela Moderna, 1904, enero, 15; Habana VI (I): 2.
Fuentes González H, Montoya Rivera J. Los sustentos científico-filosóficos en las raíces del pensamiento pedagógico cubano. Consideraciones para un debate. Santiago [Internet]. 2012 [Citado 2014 Octubre 3]; 129 (3). Disponible en: http://ojs.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/145120316
de Castro R. Belleza y Arte. Periódico La Escuela Moderna, 1904, diciembre, 15; Habana VI (23): 267.
Ministerio de Educación. Programa Director para la educación en el sistema de valores de la Revolución Cubana. La Habana: Editorial Ministerio de Educación; 2012.
Vidal Ledo M, Araña Pérez AB. Formación en valores (búsqueda temática digital). Educación Médica Superior [Internet]. 2014 [Citado 2014 Septiembre 25]; 28 (1). Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/312/153
Barreras López O L, Bujardón Mendoza A, Sánchez Méndez JR. Estrategia educativa para fortalecer la formación humanista de tutores de la carrera de Medicina. Rev Hum Med [Internet]. 2014 Abr [citado 2014 Dic 15] ; 14(1).Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202014000100005&lng=es
Ministerio de Salud Pública. Modelo del profesional del Médico General. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2009.
Cañizares Luna O, Sarasa Muñoz N. Reflexiones acerca de la didáctica de los valores ético-morales en la carrera de Medicina. Educ Med Super [Internet]. 2013 Dic [citado 2014 Dic 15]; 27(4).Disponible en: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412013000400007&lng=es.
Finlay Barres CJ. Obras Completas [Compilador] Rodríguez Expósito C. Tomo VI. La Habana: Editorial Científico Técnica; 1981.
Ministerio de Salud Pública. Resolución Ministerial 71/2013. Reglamento especial de los estudiantes del Destacamento Carlos J. Finlay. La Habana: Ministerio de Salud Pública; 2013.
Rauber Neves MI. Sujeto social, político, histórico en Latinoamérica hoy. Razones para su re-articulación. [Tesis].La Habana: Instituto de Filosofía; 2004, p. 29. [Citado 2014 Septiembre 17].Disponible en: http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/tesis/index/assoc/HASH01d9.dir/doc.pdf
Socarrás Sánchez S. Estrategia Metodológica para el trabajo educativo del profesor guía en la carrera de medicina de la universidad de ciencias médicas de Camagüey. [Internet].Camagüey: Universidad de Ciencias Médicas Carlos J. Finlay; 2013. [Citado 2014 Octubre 3]. Disponible en: http://tesis.repo.sld.cu/731/1/Sonia_Socarras_Sanchez.pdf
Baujín José A. Sin cultura humanista potente no hay plenitud del hombre en el reino de este mundo. Rev Univ Hab. 2013;276: 228-238.
Pérez Martí J. Poesía Completa. Tercera edición. Edición Crítica. La Habana: Editorial Letras Cubanas; 2001.
Menéndez Pidal R. Instrucción y educación cívica. La Escuela Moderna, 1904, febrero, 15; Habana VI (3): 27.
Figaredo Curiel P. Fines de la educación en ciencia-tecnología-sociedad en Cuba. [Tesis]. La Habana: Universidad de La Habana; 2002.
Barreto Ramírez EA. Labor educativa y política de Félix Varela. Mesa de Trabajo [Internet]. 2011 [Citado 2014 Septiembre 22] Disponible en: http://mesadetrabajo.blogia.com/2011/122607-labor-educativa-y-politica-de-felix-varela.php