2013, Número 1
<< Anterior
Rev Cub de Tec de la Sal 2013; 4 (1)
Formación del valor responsabilidad y humanismo, un imperativo para el trabajador de la salud mental
Mendoza CAH, Martínez HO, Zamora LE, Sierra MM
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 25
Paginas:
Archivo PDF: 66.97 Kb.
RESUMEN
La formación de valores morales específicamente la responsabilidad y el humanismo,
constituyen una necesidad para garantizar una atención de calidad al enfermo mental
de larga evolución; sin embargo, diversos factores objetivos y subjetivos son proclives a
verse dañados, con repercusión negativa en este grupo poblacional; objeto de
marginación y exclusión social en múltiples ocasiones.
Se realiza una fundamentación teórica encaminada a destacar la importancia de la
formación de valores en los trabajadores vinculados a la salud, se definió el concepto
de valor y su relación con las formas de la conciencia social. Se identificó el valor
responsabilidad y humanismo como indispensable para el futuro desempeño del
trabajador vinculado a la atención del enfermo mental de larga evolución, en
correspondencia con lo normado en los códigos éticos y principios bioéticos que rigen
nuestra actividad profesional.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Chacón Arteaga N. La formación de valores morales: retos y perspectivas. La Habana: Editora política; 1998.
Chacón Arteaga N. La formación de valores morales. La Habana: Editorial Academia; 2005.
Arana Ercilla M. La educación en valores: una propuesta pedagógica para la formación profesional. [citado 21 de abril del 2006]. Disponible en: http://www.campusoei. org/salactsi/ispajae.htm; 2006
García Hernández M, Lozada García L, Lugones Botell M. Estrategia para la formación de valores en la especialidad Medicina General Integral. Rev. Educ. Med Sup., 2005 abril; 15 (4): 3-4.
Bujardón Mendoza A. La Educación en Valores Humanos en su dimensión teórica. IV Taller Internacional “Innovación Educativa - Siglo XXI” EDUT INNOED. (CD-ROM). Centro Universitario de las Tunas; 2005
Kraftchenko Beoto O. Los valores desde la perspectiva del enfoque histórico cultural, un aporte teórico-metodológico para su estudio y formación. Curso. Regional Pedagogía Fundamental. CEPES. La Habana. Cuba; 2002.
Hernández Figueredo P. Ética y Salud Mental. Rev Hum Med. 2008 may; 17(5):13-9.
Smith Smith V. La ética clínica. En: Acosta Sariego (ed.). Bioética desde una perspectiva cubana. La Habana: Editorial Félix Varela; 2007, p.124.
Ordaz Ducungé EB. Regulaciones jurídicas, principios éticos y deontológicos en la salud mental en Cuba. Ministerio de Salud Pública, Hospital Psiquiátrico de la Habana, Sociedad Cubana de Psiquiatría; 1998.
Amaro Cano MC. Problemas Éticos y Bioéticos en Enfermería. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2005
Gracia D. Fundamentos de bioética. Madrid: Ediciones de la Universidad Complutense de Madrid; 1989. p.97-182.
Fabelo Corzo JR. La crisis de valores. Conocimiento, causas y estrategias de superación: La formación de valores en las nuevas generaciones: una campaña de espiritualidad y conciencia. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 1996, p.10-6.
Fabelo R. Los valores y sus desafíos actuales. Editorial José Martí, La Habana; 2003.
González Rey F. Un análisis psicológico de los valores: su lugar e importancia en el mundo subjetivo: La formación de valores en las nuevas generaciones: una campaña de espiritualidad y conciencia. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales; 1996.
González Soca AM, Reinoso Cápiro S. Nociones de Sociología, psicología y pedagogía. La Habana. Editorial Pueblo y Educación; 2009.
Ortiz Torres E. La formación de valores desde un enfoque psicopedagógico. [citado: 28 de marzo del 2006]. Disponible en: http:// www.campus-oei.org/valores/ortiz.htm; 2006
Torroella G. La formación de valores: Tarea fundamental de la educación actual. Rev Bimestre Cubana. 1998; 84( 9): 63-71.
Horruitiner, P. El proceso de formación en la universidad cubana. Pedagogía Universitaria; 2006; 9 (3).
Castro Ruz F. Una revolución sólo puede ser hija de la cultura y las ideas. La Habana: Editora Política; 2000. p. 7.
Vecino Alegret F. La Educación superior cubana en la búsqueda de la excelencia. Rev Cub Educ Sup. 2002; 21(1):15-16
Ministerio de Educación Superior. La Nueva Universidad Cubana. La Habana; 2004.
Leontiev AN. Actividad, conciencia, personalidad. Editorial Politizdat, Moscú;1977. p.15
Códigos Internacionales de Ética. Bol Of Sanit Panam. Código de Nuremberg. En: Boletín de la Oficina Sanitaria Panamericana.1990; 108 (5): 41-619.
Ortiz García M, Portuondo Alacán O, Ahuar López L. La ética y la enseñanza de la Medicina,. Rev Cub Educ Med Sup. 2004,18 (2):18-19
Asnariz TL, Jadranca J. Abordaje bioético. Un recorrido interdisciplinario espirilado. En: Bioética, cuestiones abiertas. Inicio desarrollo y fin de la vida humana. Buenos Aires: Editorial Eledé;1996. p. 21-38