García GMC, Muñoz CME, Leiva BLÁ, Olivera HK

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 23
Paginas: 67-86
Archivo PDF: 94.60 Kb.

RESUMEN

El propósito fundamental del trabajo fue destacar la trascendencia social de las ciencias básicas biomédicas en la superación profesional de los tecnólogos en Laboratorio Clínico, egresados de la Facultad de Tecnología de la Salud de Camagüey. Se partió de las insuficiencias que influyen en el desempeño profesional de estos licenciados, y se justifica la importancia de las ciencias básicas biomédicas para el laboratorista clínico. Se concluyó que la ciencia y la tecnología son prácticas sociales que debe tener en cuenta en su labor cotidiana el tecnólogo de la salud en Laboratorio Clínico y la necesidad de las ciencias básicas biomédicas en la superación profesional de estos tecnólogos ya que aportan los fundamentos científicos del proceder técnico en un laboratorio, lo cual permite capacitar un profesional no solo para llevar a cabo procederes, sino para comprender el porqué de los mismos.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Vicedo Tomey A. Abraham Flexner, pionero de la Educación Médica. Educ Med Super [Internet]. 2002 [citado 10 Mar 2013];16(2):[aprox. 7 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412002000200010&lng=es&nrm=iso&tlng=es

2. Díaz Velis E. Abraham Flexner y la educación médica, a cien años de distancia. Rev. Edumecentro [Internet]. 2011 [citado 17 Ago 2013];3(3): [aprox. 6 p.]. Disponible en: http://www.edumecentro.sld.cu/pag/Vol3%283%29/entrevicedo.html

3. Triana Contreras ZM. La enseñanza de las ciencias básicas médicas. México: Universidad de Monterrey. Monterrey Nuevo León. [Internet]. 2013 [citado10 Jun 2013]; [aprox. 14 p.]. Disponible en: http://www.anm.org.ve/FTPANM/online/2013/boletines/N50/Seccion5- TRIANA-CONTRERAS

4. Millán T, Ercolano M, Pérez M, Fuentes F. Autoevaluación de habilidades clínicas básicas en médicos recién egresados de la Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Rev Méd Chile [Internet]. 2007 [citado 10 May 2013]; 135(11): [aprox. 7 p.]. Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034- 98872007001100017&lng=es&nrm=iso&tlng=es

5. Gelabert Mas A. Ciencias Básicas y Urología. Actas Urol Esp [Internet]. 2002 [citado 12 Jun 2013];26(7):500-3. Disponible en: http://www.actasurologicas.info/v26/n07/2607CE02.htm

6. Aneiros-Riba R, Vicedo Tomey A. Las ciencias básicas en la educación médica superior [CD-ROM]. Madrid: Síntesis; 2001.

7. Pernas Gómez M, Garí Calzada M, Arencibia Flores LG, Rivera Michelena N, Nogueira Sotolongo M. Consideraciones sobre las ciencias básicas biomédicas y el aprendizaje de la clínica en el perfeccionamiento curricular de la carrera de Medicina en Cuba. Educ Med Sup [Internet]. 2012 [citado 28 Sep 2012]; 26(2):[aprox. 18 p.]. Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/33/29

8. Hernández González M. Estrada Molné A, Iglesias Morrell I. Promoción de salud: ¿desde las ciencias básicas? Rev Hum Med [Internet]. 2003[citado 29 May 2013];3(3):[aprox. 7 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727- 81202003000300003&lng=es&nrm=iso&tlng=es

9. García González MC, Varela de Moya HS, Rosabales Quiles I, Rodríguez Gallo MN. Las redes lógicas en la disciplina Ciencias Básicas Biomédicas en la especialidad de Bioanálisis Clínico. Rev Hum Med [Internet]. 2012 [citado 04 Jun 2013];12(1):92-105. Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/viewFile/141/110

10. Bernal JD. Historia Social de la Ciencia. La Habana: Editorial Ciencias Sociales; 1986.

11. Rosental MM, Ludin PF. Diccionario filosófico. La Habana: Editorial Política; 1973. Ciencia; p. 65.

12. Nuñez Jover J. La Ciencia y la Tecnología como procesos sociales. Lo que la Educación Científica no debería olvidar. La Habana: Editorial Félix Varela; 1999.

13. Osorio M C. Aproximaciones a la tecnología desde los enfoques de cienciatecnología- sociedad. En: Núñez Jover J, Macías Llanes ME, compiladores. Reflexiones sobre ciencia, tecnología y sociedad. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2007.

14. San Martín J. La tecnología en la sociedad de fin de siglo. En: López Cerezo JA, editor. Filosofía de la Tecnología. Madrid: OEI; 2001.

15. Gómez Rodríguez A. Racionalidad, riesgo e incertidumbre en el desarrollo tecnológico. En: López Cerezo JA, editor. Filosofía de la Tecnología. Madrid: OEI; 2001.

16. Jorge Sierra E. Thomas Hughes y los sistemas tecnológicos [Internet]. Alicante: Universidad de Alicante. 2010 Feb 11 [citado 28 May 2013]. Disponible en: http://sociotecno2.wordpress.com/thomas-hughes-y-lossistemas- tecnologicos/

17. América Lab-Laboratorio Clínico [Internet]. España: Un paseo por la historia del laboratorio clínico. [citado 04 de Jul 2013]. Disponible en: http://www.americalab.net/latest/un-dia-en-el-laboratorio.html

18. Suardíaz Pareras J, Cruz Rodríguez C, Colina Rodríguez A. Laboratorio Clínico. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2004.

19. Rodríguez Gallo MN, García Linares G, García González MC, Ortega González N, Sánchez Fernández OA. Desarrollo de la formación de técnicos y tecnólogos de la Salud en Cuba. Rev Hum Med [Internet]. 2011 [citado 04 Mar 2012];11(3):[aprox. 10 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727- 81202011000300006&lng=es&nrm=iso&tlng=es

20. Cuba. Ministerio de Educación Superior. Resolución Ministerial 132/2004: Reglamento de la Educación de Posgrado de la República de Cuba. La Habana: Ministerio de Educación Superior; 2004.

21. Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud. Los cambios de la profesión y su influencia sobre la educación médica. Washington: OPS/OMS; 2002.

22. Izquierdo Hernández A. Metodología para la dinámica de Superación Profesional en el sector de la Salud [tesis doctoral]. Santiago de Cuba: Universidad de Oriente ¨Manuel F. Gran¨; 2008.

23. Milián Vázquez P. La superación Profesional de los docentes de la carrera de Medicina para el tratamiento del contenido de la Farmacología [tesis doctoral]. Cienfuegos: Universidad de Cienfuegos ¨Carlos Rafael Rodríguez¨; 2011.