2014, Número 1
<< Anterior Siguiente >>
Rev Med Inst Mex Seguro Soc 2014; 52 (1)
Estudiar para cirujano dentista en una universidad pública Los costos relacionados
Medina-Solís CE, Medina-Solís JJ, Sánchez-de la Cruz A, Ascencio-Villagrán A, de la Rosa-Santillana R, Mendoza-Rodríguez M, Maupomé G
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 23
Paginas: 76-83
Archivo PDF: 78.62 Kb.
RESUMEN
Objetivo: calcular los costos relacionados con el estudio
de la carrera de cirujano dentista (CRELCD) en una
universidad pública del estado de Hidalgo, México.
Métodos: se empleó un sistema de costeo en una
muestra aleatoria de alumnos de la carrera de cirujano
dentista. Se incluyeron 376 estudiantes de segundo a
décimo semestre. Para realizar el cálculo de los costos
(pesos mexicanos para 2009) se utilizó un cuestionario.
Se incluyeron variables sociodemográfi cas,
socioeconómicas, sobre costos en vivienda, alimentación,
transporte, instrumental y material, así como
en atención a pacientes; para ello se consideraron 16
semanas de clases. Para el modelo fi nal se empleó
regresión lineal.
Resultados: el promedio del CRELCD fue 18 357.54 ±
12 746.81 pesos; 30.2 % consistió en el costo del instrumental
(5537.66 ± 6260.50). Los alumnos gastaron
en la remuneración a sus pacientes 2402.11 ± 4796.50
pesos. Las variables relacionadas fueron haber cursado
al menos una asignatura clínica y una teórico-práctica,
vivir en el interior o fuera del estado (en comparación
quienes vivían en la ciudad donde cursaban la carrera)
y ser alumno de semestres más avanzados.
Conclusiones: un porcentaje importante (13.1 %) de
alumnos gasta en el tratamiento de sus pacientes. Es
necesario identifi car si estos costos representan barreras
inequitativas en la decisión de emprender, continuar
o fi nalizar estudios de odontología.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Rubio-Oca J, coordinador. La política educativa y la educación superior en México, 1995-2006: un balance. México: Secretaría de Educación Pública- Fondo de Cultura Económica; 2006.
Hernández-Pérez V. El fi nanciamiento de la educación superior en México. México: Cámara de Diputados, Centro de Estudios Sociales y de Opinión; 2005.
Latiesa M. Demanda de educación superior: evaluaciones y condicionamientos de los estudiantes en la elección de carrera. REIS. 1989;46:101-39.
Doneschi A, Novas V, Velázquez C. Los ingresos de los universitarios: ¿qué carreras pagan más? Uruguay: DECON-FCS-UDELAR. Documento de trabajo. No. 13/09. 2009.
Hernández-Laos E. Panorama del mercado laboral de profesionistas en México. Rev Economia UNAM. 2004;2:98-109.
Jiménez JD, Salas M. Análisis económico de la elección de carrera universitaria. Un modelo logit binomial de demanda privada de educación. España: Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas; 1999.
Caparrós-Ruiz A, Gamero-Burón C, Marcenaro-Gutiérrez OD, Navarro-Gómez ML. Un análisis comparativo del rendimiento de la educación en España. En: X Jornadas de la Asociación de Economía de la Educación [Internet]. España: Asociación de la Economía de la Educación; 2001. p. 321-34.
Senado de la Republica. La educación superior en México. Boletín Informativo de la Dirección General del Archivo histórico y Memoria Legislativa [Internet]. 2004;IV-V (33-34).
Adducchio SP, Escobar PM, Larrosa JM, Salvio MJ. Mutual de crédito universitario.RINCE [Internet]. 2010.
Selecciones México. [Sitio web]. Guía universitaria 2012. Ramos DE. ¿Licenciaturas caras? Conoce los gastos a los que podrías enfrentarte en algunas de las carreras más demandadas.
Park YD, Kang JO, Kim SJ, Kwon HJ, Hwang JH, Hwang KS. Estimation of the costs of smoking-related oral disease: a representative South Korean study. Int Dent J. 2012;62(5):256-61.
Ezenduka C, Ichoku H, Ochonma O. Estimating the costs of psychiatric hospital services at a public health facility in Nigeria. J Ment Health Policy Econ. 2012;15(3):139-48.
Chatterjee S, Riewpaiboon A, Piyauthakit P, Riewpaiboon W, Boupaijit K, Panpuwong N, et al. Cost of diabetes and its complications in Thailand: a complete picture of economic burden. Health Soc Care Community. 2011;19(3):289-98.
Sánchez-Román FR, De Jesús Carlos-Rivera F, Guzmán-Caniupan JA, Escudero-de los Ríos P, Juárez- Pérez CA, Aguilar-Madrid G. Costos de atención médica por cáncer cervicouterino. Rev Med Inst Mex Seguro Soc. 2012;50(1):99-106.
Secretaría de Hacienda. [Sitio web]. Tipo de cambio del dólar americano. México: Secretaría de Hacienda; 2009.
Kolenikov S, Angeles G. The use of discrete data in principal component analysis with applications to socio-economic indices. [Documento de trabajo] No. WP-04-85. North Carolina: CPC/MEASURE; 2004.
Germani G, Sautú R. Regularidad y origen social en los estudiantes universitarios. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires; 1965.
Latiesa M. La deserción universitaria. Madrid, España: Siglo XXI; 1992.
Boado M. Una aproximación a la deserción estudiantil universitaria en Uruguay. Uruguay: Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe; 2004.
Parrino MC. Aristas de la problemática de la deserción universitaria. V Coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria en América del Sur. Poder, Gobierno y Estrategias en las Universidades de América del Sur. Argentina: Universidad Nacional del Mar de Plata; 2005.
Finanzas Prácticas. [Sitio web]. El impacto de la infl ación en la educación. México.
La Jornada de Oriente [Sitio web]. Alfaro-Galán A. Ofrecerán universidades 715 licenciaturas en Ciencias Sociales y Administrativas en el ciclo 2011-2012.
UES Chile. [Sitio web]. Las 10 carreras más caras en Chile. Medicina y odontología entre las carreras más caras en Chile. Chile: UES Comunicaciones.