2013, Número 2
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Rev Cubana Farm 2013; 47 (2)
Caracterización de la práctica de la atención farmacéutica en instituciones hospitalarias de Santiago de Cuba
Reyes HI, Bermúdez CIB, Castro PLI, Brice MA, Marín MJ
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 32
Paginas: 225-238
Archivo PDF: 464.12 Kb.
RESUMEN
Introducción: el panorama de los países de América Latina en la actualidad revela
que a nivel hospitalario hay una adopción del concepto de atención farmacéutica, sin
embargo, la práctica demuestra que se mantiene el centro de la actividad en el
medicamento y su dispensación. El uso de indicadores fácilmente mensurables que
permitan conocer las características de las funciones relacionadas con este ejercicio,
puede constituirse en una forma de constatar esta realidad.
Objetivo: caracterizar la práctica de la atención farmacéutica en instituciones
hospitalarias.
Métodos: se realizó una investigación retrospectiva que incluyó los años 2005-2007,
en instituciones hospitalarias de Santiago de Cuba. Se establecieron indicadores a
partir de los criterios normados para la actividad de atención farmacéutica en el
Manual de normas y procedimientos de farmacias hospitalarias y criterios establecidos
en la literatura internacional. Se partió de los registros informados de dicha actividad
a la Dirección Provincial de Salud.
Resultados: los indicadores reflejaron que se realizan más las actividades de
seguimiento farmacoterapéutico (algunos indicadores relacionados superiores al 70 %),
que las de educación sanitaria (no alcanza nunca más del 5 %) e información sobre
medicamentos a pacientes y profesionales (no alcanza nunca más del 13 %); pero no
se desarrollan de forma normalizada, ni continua. Además, las intervenciones
farmacéuticas son bien aceptadas por los equipos de salud (más del 70 % de
aceptación), sin embrago, no son suficientes en función del número de problemas
relacionados con los medicamentos detectados.
Conclusiones: el ejercicio de la atención farmacéutica no es una práctica habitual del
profesional farmacéutico en las instituciones estudiadas y no se desarrolla de forma
normalizada; esto indica la necesidad de establecer estrategias para el
perfeccionamiento de este ejercicio profesional.
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