Rosell PW, Guzmán BI, Domínguez LJC

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 419-424
Archivo PDF: 32.43 Kb.

RESUMEN

Las series imagenológicas son series de imágenes visuales planas que se utilizan con bastante frecuencia en las actividades docentes con el propósito de transmitir la información esencial como refuerzo de la explicación oral del profesor. Para lograr óptimos resultados en su utilización es necesario tener en cuenta los factores que influyen en su precepción. El objetivo de este trabajo es explicar los factores más destacados que influyen en la percepción de las imágenes visuales planas. Entre estos factores se distinguen los relacionados con las condiciones existentes (locales), el observador (estudiantes), el expositor (profesor) y la propia imagen (contenido-composición).

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Rosell Puig W, Guzmán Batista I, Domínguez López JC. Consideraciones generales de las series imagenológicas. Rev Habanera. En prensa 2011.

2. Núñez de Villavicencio Porro F, González Menéndez R, Ruíz Rodríguez G, Álvarez González MA, Leal Ortega Z, Suárez Vera DM, et al. Psicología y Salud. La Habana: Ed. Ciencias Médicas; 2001. p. 102-34.

3. Bello Dávila Z, Casales Fernández JC. Psicología general. La Habana: Félix Varela; 2004. p. 102-34.

4. Cubero Allende J. Los medios de enseñanza en la Educación Superior. La Habana: Universidad de La Habana; 1985. p.192.

5. González Castro V. Teoría y práctica de los medios de enseñanza. La Habana: Pueblo y Educación; 1990. p. 436.

6. Rosell Puig W. Medios de Enseñanza. La Habana: Pueblo y Educación; 1989. p. 200.

7. Landaluce Gutiérrez O. Pedagogía. Temas para Tecnología de la Salud. La Habana. Ed. Ciencias Médicas; 2006. p. 42-7.

8. Landaluce Gutiérrez O. Pedagogía. La Habana: Ed. Ciencias Médicas; 2011. p. 53-60.

9. García Batista G. Temas de Introducción a la formación Pedagógica. La Habana: Pueblo y Educación; 2004. p. 104-204.

10. Ministerio de Educación Superior de Cuba. Trabajo Metodológico. Resolución 210/2007. Reglamento del Trabajo Docente Metodológico. Art 24-100. La Habana: MES; 2007.