2023, Número 48
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Inv Ed Med 2023; 12 (48)
Ambiente educativo y éxito académico: ¿Están relacionados en la educación médica?
Laverde-Robayo Diana-Marcela, Trompetero-González Andrea-Catalina, Vergel John, Quintero-Hernándeza Gustavo-Adolfo
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 27
Paginas: 9-17
Archivo PDF: 314.22 Kb.
RESUMEN
Introducción: El ambiente educativo en medicina es
importante porque permite comprender cómo ocurre el
currículo en su contexto y cómo es entendido por los
estudiantes. Sin embargo, se le ha dado poca atención
a la relación entre el ambiente educativo de los currículos
integradores y el éxito académico de los estudiantes de
medicina.
Objetivo: Determinar si la percepción estudiantil del ambiente
educativo de un currículo médico integrador está
asociada con su éxito académico.
Método: Estudio cuantitativo, no experimental, transversal
y correlacional. Se analizaron variables de percepción
estudiantil del ambiente educativo, usando el cuestionario
validado DREEM durante el primer semestre de 2019.
También se recolectaron datos del simulacro USMLE
Stip 1 y las calificaciones de los estudiantes en los cursos
de los tres primeros años de carrera para medir su
éxito académico.
Resultados: 39 estudiantes participaron en el estudio.
El puntaje promedio del DREEM fue 148/200, es decir,
percibieron un ambiente con más elementos positivos
que negativos. En el USMLE
Stip 1 se obtuvo un promedio
de 30.92% y las notas del promedio académico
fueron de 4.29/5.0 para el acumulado en tres años y
4.5/5.0 para el sexto semestre. No se encontró correlación
entre el resultado total del DREEM y el puntaje en
el simulacro del USMLE
Stip 1, ni con las calificaciones
de los estudiantes.
Conclusiones: Los hallazgos sugieren que las percepciones
de los estudiantes sobre un buen ambiente educativo,
reflejadas en el DREEM, no se correlacionan con
su éxito académico. Conviene determinar si los esfuerzos
que se realicen para cualificar el ambiente educativo, en
relación con un currículo como el nuestro, redundarán en
un mayor éxito académico de los estudiantes, por lo que
se sugiere realizar otros estudios a futuro.
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