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ISSN 2007-5057 (Impreso)
Investigación en Educación Médica

2017, Número 22

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Inv Ed Med 2017; 6 (22)


El desafío y futuro de la simulación como estrategia de enseñanza en enfermería

Urra ME, Sandoval BS, Irribarren NF

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 37
Paginas: 119-125
Archivo PDF: 210.26 Kb.


RESUMEN

La simulación ha sido usada, desde hace décadas, en la enseñanza curricular de la enfermería, constituyéndose en una estrategia eficaz para la formación clínica. Una revisión de la literatura nos permitirá reflexionar al cuestionar su evolución, y cómo esta metodología puede ser incorporada en el currículo con modelos educativos integrados y evaluados para asegurar una enseñanza adecuada y efectiva. Hay que considerar los dilemas en su uso, y tener presente los límites de la realidad y su representación. Lo anterior tiene implicaciones en la naturaleza esencial de la enfermería: el cuidado de los seres humanos.


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