medigraphic.com
ISSN 2218-6719 (Impreso)

2021, Número 1

<< Anterior Siguiente >>

Rev Cub de Tec de la Sal 2021; 12 (1)


El desempeño profesional del oftalmólogo de la atención primaria en oclusiones vasculares retinianas

Fouces GY, González GTR, Fuentes PD, Arias DMK, Gutiérrez VD, Tocabens RDB

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 18
Paginas: 86-97
Archivo PDF: 893.42 Kb.


RESUMEN

Introducción: los problemas de salud visual pueden dejar secuelas físicas y psicológicas para el enfermo, tal es el caso de las oclusiones vasculares retinianas que causan ceguera irreversible; el vertiginoso desarrollo de la Oftalmología, requiere de una actualización sistemática, en el desempeño profesional de los oftalmólogos. Objetivo: diagnosticar el estado actual del desempeño profesional del oftalmólogo de la Atención Primaria de Salud de las oclusiones vasculares retinianas en el municipio Santiago de Cuba. Método: se realizó un estudio descriptivo transversal, en un universo de 20 oftalmólogos de la Atención Primaria de Salud en el municipio Santiago de Cuba. Se construyeron y se validaron los instrumentos. Fue parametrizada la variable desempeño profesional del oftalmólogo de la Atención Primaria de Salud en el diagnóstico de las oclusiones vasculares retinianas, con 5 dimensiones y 26 indicadores. Las medidas de resumen utilizadas fueron frecuencia absoluta y relativa. Resultados: el diagnóstico del estado de la variable individual, resultó que se evalúa entre el 60 y el 65 % en nivel inadecuado en los tres instrumentos aplicados. El desempeño profesional del oftalmólogo de la Atención Primaria de Salud en el diagnóstico de las oclusiones vasculares retinianas de forma colectiva resulto inadecuada en el 65% del universo de estudio. Se listaron insuficiencias y potencialidades en cada una de las dimensiones. Conclusiones: en el diagnóstico de la situación actual, más de un tercio de los encuestados evaluaron como inadecuado el desempeño profesional de los oftalmólogos de la Atención Primaria de Salud de las oclusiones vasculares retinianas.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Cardentey J, González R. Aspectos acerca de la superación profesional en la educación médica. Rev Ciencias Médicas de Pinar del Río [Internet]. 2016[citado 24 abril 2020]; 30(1): [aprox. 8 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412016000100015

  2. Hurtado LC. El desempeño profesional del médico de familia en la detección temprana de la Lepra. Rev Cub de Tec de la sal [Internet]. 2018[citado 7 mayo 2020]; 9 (4): [aprox. 10 p.].Disponible en: http://www.revtecnologia.sld.cu/index.php/tec/article/view/1294/874

  3. Solís S. Modelo de evaluación del desempeño profesional del licenciado en higiene y epidemiología. [Tesis]. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana; 2017[citado 7 mayo 2020]. Disponible en:http://tesis.sld.cu/.

  4. Rojas S, Sánchez J. Oclusiones vasculares. En: SAMPLE. Manual de retina médica y quirúrgica. EUA: Wolters Kluwer; 2018:118-138.

  5. Santiesteban R, Mendoza C, Masiques E. Afecciones de la retina. En: Santiesteban R. Oftalmología pediátrica. [Internet]. Segunda edición. La Habana: Editorial de Ciencias Médicas; 2018[citado 27 marzo 2020]:326-337. Disponible en: http://www.bvscuba.sld.cu/libro/oftalmologiapediatrica-2da-ed/

  6. Ramos V. Procedimientos para la investigación cualitativa en salud. Curso Pre Congreso. IV Congreso Internacional Tecnología y Salud. “Por la sostenibilidad y la calidad de los procederes tecnológicos en salud”. IV Encuentro de formación profesional en Educación Médica. La Habana. Cuba; 2019.

  7. Aguilar S, Barroso J. La triangulación de datos como estrategia en Investigación educativa. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. [Internet].2015 [citado 7 mayo 2020]; (47): 73-88. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36841180005

  8. Alzás T, Casa LM, Luengo R, Torres JL, Verissimo S. Revisión metodológica de la triangulación como estrategia de investigación. Revista Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales, 2016:3-11

  9. Samaja J. La triangulación metodológica (Pasos para una comprensión dialéctica de la combinación de métodos). Rev Cubana Salud Pública. [Internet] .2018 [citado 18 diciembre 2020]; 44 (2): 431-43. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S086434662018000200431&lng=es

  10. Velosa J, Rodríguez N. Utilidad de la triangulación en salud. Mem. Inst. Investig. Cienc. Salud. [Internet]. 2020[citado 18 diciembre 2020]; 18(1): 108-112. Disponible en: http://scielo.iics.una.py/pdf/iics/v18n1/1812-9528-iics-18-01-108.pdf

  11. Hernández D. Competencias Profesionales Específicas De Los Licenciados En Rehabilitación En Salud, Para la Atención a pacientes con afecciones reumáticas. [Tesis doctoral]. La Habana: Universidad De Ciencias Médicas. La Habana: Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana; 2020.100p.

  12. Miralles E. Modelo Teórico Del Sistema De Créditos Académicos para la carrera de Medicina en Cuba [Tesis Doctoral]. La Habana: Universidad De Ciencias Médicas.; 2017.100p.

  13. Bravo T. Modelo de evaluación del desempeño profesional del especialista en Medicina Física y Rehabilitación [Tesis Doctoral]. La Habana: Universidad. La Habana. Cuba: Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”; 2019.100p.

  14. Cruz E. Modelo para el cuidado de enfermería del recién nacido con atresia Esofágica. [Tesis Doctoral]. Holguín. Universidad De Ciencias Médicas. Facultad de ciencias médicas “Mariana Grajales Coello;2019.100p

  15. Cruz AY. Modelo de gestión del riesgo en la atención de enfermería para la seguridad del paciente con enfermedad cerebrovascular [Tesis Doctoral]. Holguín. Universidad De Ciencias Médicas. Facultad de ciencias médicas “Mariana Grajales Coello;2019.100p

  16. Rodríguez AM. Evaluación del desempeño profesional del licenciado en Logofonoaudiología. [Tesis doctoral]. La Habana: Universidad De Ciencias Médicas. La Habana: Facultad de Tecnología de la Salud. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana; 2020.100p.

  17. Ortiz M. Modelo pedagógico para el mejoramiento del desempeño docente con enfoque de competencias en la especialidad de pediatría. [Tesis doctoral]. La Habana: Universidad De Ciencias Médicas. La Habana. Facultad Salvador Allende.; 2017.100p

  18. Veliz PL. Modelo del especialista en medicina intensiva y emergencias por competencias profesionales. [Tesis doctoral]. La Habana: Universidad De Ciencias Médicas. La Habana. Facultad Comandante Manuel Fajardo.; 2017.100p




2020     |     www.medigraphic.com