Aranzamendi PR, Luque CNA, del Cármen TJCM, Barreda THS

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
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FRAGMENTO

Señor Editor:

Los programas de medicina de las universidades peruanas se adaptan progresivamente al uso de nuevas técnicas educativas en el proceso de enseñanza aprendizaje, como es la simulación; en especial para el logro de competencias centradas en el alumno. Se ha visto que cada institución ha ido logrando, según sus posibilidades usar la simulación para la adquisición de habilidades y destrezas, trabajo en equipo, perfeccionamiento de sus egresados, etc.
Frente a este desarrollo desigual de la simulación en los centros de simulación de los programas de medicina, se hace necesario trazar una hoja de ruta que facilite a los que recién empiezan, como a los que ya avanzaron, estandarizar los requerimientos de recursos materiales, administrativos y de gestión.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

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