Álvarez-Sintes R

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 6
Paginas: 1-5
Archivo PDF: 182.10 Kb.

FRAGMENTO

Desde que la COVID-19 fue declarada “emergencia de importancia internacional” Cuba confeccionó el Plan Nacional de Enfrentamiento a la Pandemia. Con anterioridad, se aplicaba en los centros de educación médica superior (CEMS) un plan de capacitación para afrontar esta contingencia en todas las etapas, fases y nueva normalidad. Es importante destacar que cuando se diagnosticaron los primeros casos, ya se realizaba la pesquisa activa por estudiantes y profesores de ciencias médicas en las áreas de salud.
El Ministro de Salud, Dr. José Ángel Portal Miranda,(1) expresó que el modelo cubano de gestión sanitaria para el enfrentamiento a la COVID-19 abarca tres componentes: uno vinculado al área epidemiológica, otro a la organización de los servicios y un tercero, a la gestión de la ciencia y la innovación tecnológica. En todo momento ha estado presente la capacitación y los tres componentes son cruzados por la formación, aspectos no abordados en otros artículos;(3-5) donde no se destacó la peculiaridad de que, ante la pandemia, no se interrumpió el proceso formativo.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Juanes-Sánchez W. La unidad de Cuba ha sido decisiva en la lucha contra la COVID-19. Granma [Internet]. 28 Oct 2020 [citado 5 Nov 2020]. Disponible en: http://www.granma.cu/cuba/2020-10-27/la-unidad-de-cuba-ha-sido-decisiva-en-la-lucha-contra-la-covid-19-27-10-2020-23-10-01

2. Álvarez-Sintes R, Barcos-Pina I. La pesquisa activa y la Atención Primaria de Salud en el enfrentamiento a la Covid-19. Rev haban cienc méd [Internet]. 2020 [citado 4 Nov 2020];19(5):[aprox. 4 p.]. Disponible en: http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/download/3559/2700

3. Ramos-Robledo A, Ambrosio-Borroto R. Actualidades de la educación médica cubana frente a la COVID-19. Rev Cubana Invest Bioméd [Internet]. Sep 2020 [citado 4 Nov 2020];39(3):e849. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ibi/v39n3/1561-3011-ibi-39-03-e849.pdf

4. Griñán-Rodríguez E. COVID-19 y educación médica cubana. Rev Cubana Invest Bioméd [Internet]. 2020 [citado 4 Nov 2020];39(4):e1010. Disponible en: http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/download/1125/804

5. González-García S, Casadelvalle-Pérez I, Octavio-Urda M, Fortún-Sampayo T, Mezquía-de Pedro N, Melón-Rodríguez RG. Un reto en tiempos de pandemia para la educación médica en Cuba. Educ Med Super [Internet]. Sep 2020 [citado 4 Nov 2020];34(3):e2457. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v34n3/1561-2902-ems-34-03-e2457.pdf

6. Juanes-Sánchez W. Adecuaciones al curso escolar para carreras de Ciencias Médicas. Granma [Internet]. 2 Oct 2020 [citado 4 Nov 2020]. Disponible en: http://www.granma.cu/cuba/2020-10-02/informa-minsap-adecuaciones-al-curso-escolar-para-carreras-de-ciencias-medicas-02-10-2020-21-10-48