Hernández GBL, Betancourt TI, Castro OM, González GV, Rabelo PS

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 44-52
Archivo PDF: 344.33 Kb.

RESUMEN

Introducción: El desarrollo de la cultura general integral permite potenciar el desempeño laboral con beneficio para la salud ocupacional; con esa óptica, el proyecto científico-cultural HISTARTMED, que vincula historia, arte y medicina, ha fortalecido la formación continua de los trabajadores de la salud durante 15 años. Objetivo: Describir el comportamiento de las actividades de superación profesional realizadas bajo la égida de HISTARTMED en el período 2005-2019. Material y método: Estudio descriptivo al proceso formativo del proyecto; revisión documental a dictámenes e informes finales de las actividades acreditadas e impartidas, procesamiento mediante técnicas de estadística descriptiva. Resultados: Se dictaminaron 88 actividades de superación profesional, 24dirigidas a profundizar en las manifestaciones artísticas, exponentes relevantes y sus enfermedades -incluyendo las ocupacionales- y 22 al estudio de países y continentes; 71 fueron cursos y 45 se acreditaron en el quinquenio 2010-2014. Fueron impartidas 115 actividades con 2 577 graduados, 60 de las cuales datan del período 2015-2019. Conclusiones: HISTARTMED acumula cifras importantes de actividades acreditadas e impartidas, así como de egresados, con predominio de cursos referentes al arte en sus diversas manifestaciones, figuras célebres y sus padecimientos; 2010-2014 fue el período de mayor número de actividades acreditadas, mientras que el de más actividades impartidas fue el 2015-2019. El accionar formativo sostenido de HISTARTMED ha enriquecido la formación continua de los trabajadores de la salud cubanos desde la arista cultural, artística e histórica, y por los beneficios que esto les reporta en sus puestos de trabajo, constituye un proyecto que privilegia la salud laboral.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Caja Costarricense de Seguro Social. Formación continua y empresa. San José: Editorial Nacional de Salud y Seguridad Social; 2015. p. 3.

2. Franco PM, Sáez LM, Alcántara FC. HISTARTMED en Villa Clara: un espacio de integración de historia, arte y medicina. Edumecentro [Internet] [acceso 11/04/2020] 2016; 8 supl. 2. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/edu/v8s2/edu08216.pdf.

3. García DS, Díaz R, Mendoza M. Los proyectos artísticos en la formación humanística de los estudiantes de medicina. Medisan [Internet] [acceso 11/04/2020]. 2018;22(4):460. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/san/v22n4/san16224.pdf.

4. Betancourt I. Historia, arte y medicina: Diez años de un proyecto. Revista Habanera de Ciencias Médicas [Internet] [acceso 8/05/2020]. 2016;15(3):317-21. Disponible en: http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article /view/1235/1027.

5. Díaz FA. La concepción de HISTARTMED vs pensamiento positivista en las ciencias médicas en Cuba. XI Coloquio Integrador ‘HISTARTMED 2020’. La Habana, 11 al 14 de marzo de 2020.

6. Betancourt I, de la Moneda ME. HISTARTMED: Centinelas de la salud y promotores culturales. Convención Internacional de Salud Pública ‘Cuba Salud 2015’. La Habana, 20 al 24 de abril de 2015.

7. Hernández BL, González V, Rivero K, García XM, Amieiro LE, Estrada A. Herramienta metodológica para confeccionar el expediente docente de las principales formas de superación profesional. Panorama. Cuba y Salud [Internet] [acceso 8/05/2020]. 2016;11(1):2-8. Disponible en: http://www.revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/ article/view/574/pdf_19.

8. Villarreal JA, Fonseca E, Álvarez E. El Proyecto Sociocultural de la Universidad Médica. Multimed [Internet] [acceso 14/05/2020]. 2006;10(1). Disponible en: http://www.multimedgrm.sld.cu/articulos/2006/v10- 1/11.html.

9. Ávila L. Proyecto La Universidad Médica por mi barrio. Rev Med Electrón. [Internet] [acceso 6/03/2020]. 2018;40(1). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid =S1684-18242018000100029.

10. Cala JM, Curbelo IR, Acosta F. La superación para el desempeño profesional. Retos y desafíos de la educación avanzada. En: Arboleda JC, ed. Educación y Pedagogía Cuba 2018. Santiago de Cali: Redipe; 2018.p.260-75.

11. Leiva J. Fundamentación y diseño de un modelo de intervención socioeducativa desde una perspectiva constructivista, para su aplicación en organizaciones productivas o de servicios. Estudio de su aplicación y observación de su impacto en una empresa [tesis doctoral]. Barcelona: Universitat Ramon Llull; 2007.

12. Almirall PJ, Díaz J, Gómez GS. La relación academia – trabajo. Comentarios sobre un congreso sindical. Revista Cubana de Salud y Trabajo [Internet] [acceso 18/05/2020]. 2019;20(2):82-6. Disponible en: http://revsaludtrabajo.sld.cu/index.php/revsyt/article/ view/68.

13. Hernández BL, González V, Castro M. La arista formativa de HISTARTMED en la superación profesional de ciencias médicas. XI Coloquio Integrador ‘HISTARTMED 2020’. La Habana, 11 al 14 de marzo de 2020.

14. Betancourt I. Influencia de la musicoterapia en la salud y la educación especial. Curso internacional, dictamen 143/2018 de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. La Habana: Facultad de Ciencias Médicas ‘Julio Trigo López’; 2018.

15. Granda A, Fernández IM, Castellanos JA, Santana S, Kuper S, Martínez AD, et al. Clínica ocupacional. En: Colectivo de autores: Temas de Salud Ocupacional. La Habana: Instituto Nacional de Salud de los Trabajadores; 2013. p. 218.

16. García M. Las enfermedades profesionales de los músicos, el precio de la perfección. Arch Prev Riesgos Labor. 2018; 21(1):11-7.

17. Ministerio de Educación Superior. Resolución N° 140/2019 Reglamento de la Educación de Posgrado de la República de Cuba (GOC-2019-776-O65). En: Gaceta Oficial N° 65 Ordinaria de 5 de septiembre de 2019. La Habana: MES; 2019. p.1443.

18. Rodríguez NS. Diplomado en Historia y artes vinculadas con la medicina. Diplomado regional, dictamen 170/ Curso 2005-06 del Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana. La Habana: Facultad de Ciencias Médicas ‘Julio Trigo López’; 2006.

19. De Armas I. La Medicina: una ciencia de mucho arte y larga historia. [Internet] [actualizado 27/05/2020] [acceso 27/05/2020]. La Habana: Agencia Cubana de Noticias; 8 marzo 2018. Disponible en: http://www.acn.cu/salud/32454-la-medicina-unaciencia-de-mucho-arte-y-larga-historia.